人教PEP版英语四年级下册Unit4Atthefarm教案（共7课时）
Thefirstperiod
PartALetstalkLet,splay
内容分析
本单元学习的主题是参观农场。教学内容主要是围绕着教材主线人物参观农场
并与农场主人对话的情来展开的。教学重点是能够在情中运用句型“一Are
these...?一Yes,theyare.,,一Whatarethese?一Theyre...”询问物品名称并回答；能
够在情中恰当运用句型“Theyregood/sobig!”描述物品特点。
课时目标
知识与能力
1.能够在图片、PPT和教师的帮助下理解对话大意。
2.能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话，并在小组中进行角色表演。
3.能够在情中运用句型一Arethese...?一Yes,theyare.,,一Whatarethese?
—Theye../5询问物品名称并回答；能够在情中恰当运用句型“They如good/so
big!”描述物品特点。
4.能够在语境中借助图片理解新词“carrot”和“tomato的意思，并能够正确发音。
5.能够利用农场里可能出现的动柩物单词卡片，操练核心句型Whatarethese?”
“Arethey...?”及其答语。
过程与方法
歌曲可以激发学生的学习兴趣，还可以引入“农场”这个话题。以谈话方式导入
教学，自然亲切地创设真实、有效的教学情。分段呈现对话，逐步引导学生跟随
文本学习新单词、新句型。充分利用卡片帮助学生学习新单词，并操练新单词、新
句型。通过创设自然真实的情，让学生在情中合理运用所学语言问答物品名称
并描述物品特点，培养学生的综合语言运用能力。
情感态度价值观
通过语境真实的对话，增强学生口语表达能力，提高学习英语的自信心，提高
学生之间合作能力。
教学重难点
教学重点
第1页共36页
能够在情中运用句型“一Arethese-???一Yes,theyare.”“一Whatarethese?
一Theyre…”询问物品名称并回答；能够在情中恰当运用句型“Theytegood/so
big!”描述物品特点。
教学难点
能够听懂对话大意，并能够用正确的语音、语调朗读对话。
教学准备
教学课件、课文视频等。
教学媒体选
多媒体，录音。
教学活动
1.角色扮演；
2.游戏；
3.观看动画。
教学过程
Step1:Warm-upLead-in
1.Greetings.
2.Singthesong一Maryhasalittlelamb.（出示课件）
3.Lead-in.
T:（课件出示：Unit4主情图）OldMacDonaldhasafarm.TodayMikeandhis
friendsarevisitingthefarm.Whatcantheysee?Letsgoandhavealook.
WritedownthetopicAtthefarm,,ontheblackboard.
Step2:Presentation
1.Lookandpredict.
ShowthethreepicturesinLetstalk”onpage38.（出示课件）
Letstudentslookatthepicturescarefully.Asksomequestionstoleadthemto
predictthemainideaofthedialogue.
Thequestionsare