◎江苏省相城中等专业学校夏梦遥
本文系2022年度江苏省职业教育教学改革研究课题《基于人工智能的中职英语口语教学策略研究》，课题登记号
WYYB23研究成果。
现今，人工智能（AI）技术已经日趋成熟，从最初的机基础，并依据学生的英语基础提供个性化提升建议和学
器学习、语音识别等基础领域逐渐走向大众化生活化，智习资源，为学生的英语学习指明了方向。
能技术为人类的生产生活带来了极大便利，也为语言教其次，人工智能可提升英语教学效果。教师可借助智
学的改革提供了很大助力。能技术来设置各类课堂游戏，提升学生学习兴趣和课堂
一、人工智能的概念及在教育领域的运用发展参与度，利用APP的跟读功能来适时检测学生的学习情
人工智能目前被广泛运用于加工制造、服务行业、农况。
学医疗、教育教学等众多领域，ChatGpt的出现加速了人最后，人工智能有助于实施作业分层和自主学习。由
与AI的互动进程。美国科学家与学者为人工智能在语言于学生的英语基础和理解能力参差不齐，因此需要布置
应用领域做出了很大贡献，其中MarinaDodigovic针对英不同作业类型以实现“因材施教”，智能APP可以很好地
语非母语学习者，开发了“学术英语智能教学系统”，帮助满足学生在词汇、语音语调、阅读、听力等方面的不同需
非母语学习者纠正语言学习中的偏误。2017年国务院颁要，同时也便于不同基础的学生自主选择学习内容来提升
布的《新一代人工智能发展规划》中提出“智能教育”主张，自我。
即：要充分利用智能技术，加快人才培养模式和教育教学三、中职英语口语教学的现状
方法的改革，从而构建起智能学习与交互式学习等多元结合自身一线教师工作实际，在多方问卷调查和访
化的新型教育体系。2018年我国教育部印发的《教育信息谈的基础上，笔者发现中职英语口语教学实践主要存在
化2.0行动计划》中也提出要推动人工智能、大数据、物联以下问题。
网等技术支持下的教育模式变革和教育生态重构。如今，1.口语受重视程度不够
人工智能技术正在悄然引发教育界的变革，信息化教学首先，学校课程设置不合理。职业学校的特性决定中
手段和方法已经成为教师教学的必备素养和基本能力。职院校是以培育专业技术类人才为主，因此更侧重专业
二、英语教学中使用人工智能技术的意义理论和实践教学。相比之下，文化课受关注程度不高，英
人工智能对语言学习的影响尤为显著，各种智能语课无论是在课时安排亦或是在师资力量培养投入方面
APP和网络资源为英语教学带来了极大便利。首先，人工所占比重都偏低，且几乎未单独开设英语口语课程。其
智能可实施精准学情测评。某些智能APP可从发音、听次，教师应试教育理念根深蒂固。职教高考班主抓各科成
力、口语、语法、词汇等多个维度来综合评价学生的语言绩，中专班以通过学测考试为目标，无论何种层次班级均
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教考策略
以考试成绩来衡量学生英语水平和教师教学能力，结果标的顺利完成。
导致教学中教师更注重词汇句型和语法知识讲解，而忽2.口语教学导入策略
略学生的语言表达和运用能力。课堂导入是课堂教学的开端，是课堂教学的首要环
2.听说课教学方式和资源单一节。良好的课堂导入能迅速吸引学生注意力，提高他们的
信息化时代为英语教学提供了丰富的