普通高校公共体育部体育学硕士点多导师培养制度：模式、挑战与优化策略

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今社会，体育教育在高等教育体系中的地位日益重要。随着人们对健康和体育的关注度不断提高，对体育专业人才的需求也呈现出多元化和高层次的趋势。普通高校公共体育部作为培养体育专业人才的重要场所，其硕士点的人才培养质量直接关系到我国体育事业的发展。在这样的背景下，多导师培养制度应运而生，它为体育学硕士研究生的培养提供了新的思路和模式。

多导师培养制度是指由多位导师共同指导一名研究生的培养模式。这种制度打破了传统单一导师培养的局限性，整合了更多的学术资源和专业知识，能够为研究生提供更全面、更深入的指导