《环保工程原理》教学大纲
课程编号：081682B
课程类型：□通识教育必修课□通识教育选修课
□专业必修课 √专业选修课
□学科根底课
总学时：32 讲课学时：24试验〔上机〕学时：8学 分：2
适用对象：环境工程专业本科生
先修课程：高等数学，一般物理，无机化学，有机化学，流体力学
一、教学目标
《环境工程原理》是为本校环境工程专业本科生而开设的专业选修课。该课程的主要任务是系统、深入地阐述环境污染掌握工程，即水质净化与水污染掌握工程、大气〔包括室内空气〕污染掌握工程、固体废物处理与处置及资源化工程、物理污染掌握工程，以及其他污染掌握工程中涉及的具有共性的工程学根底根本过程和现象，以及污染掌握装置的根本原理，为后期相关的专业课学习打下良好根底。通本课程的学习，学生能够达成如下目标：
目标1：把握环境工程学的根本概念和根本理论，主要包括物料与能量衡算、流体流淌、热量传递和质量传递过程的根本概念和根本理论。
目标2：把握分别过程的原理，主要包括沉淀、过滤、吸取、吸附、离子交换、膜分别等根本分别过程的原理。
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目标3：把握反响工程原理，主要包括化学与生物反响计量学及动力学，各类化学与生物反响器的解析与根本设计理论等。
二、教学内容及其与毕业要求的对应关系
《环境工程原理》是为本校环境工程专业本科生而开设的专业选修课，主要内容包括环境工程原理根底、分别过程原理和反响工程原理三局部。环境工程原理根底局部主要表达物料与能量守恒原理、传递过程等。分别过程原理局部主要表达沉淀、过滤、吸取、吸附的根本原理。反响工程原理局部表达化学和生物反响计量学、动力学、各类反响器的过程解析等。教学内容与毕业要求的对应关系如表1所示：
表1课程教学目标与毕业要求的对应关系
毕业要求
把握通识教育类、学科根底类、专业根底类、专业类学问及相关学科学问，并能将所学学问用于解释本专业领域及相关领域的现象和问题，了解本学科进展前沿，具有国际视野。
教学目标
目标1：把握环境工程学的根本概念和根本理论：主要包括物料与能量衡算、流体流淌、热量传递和质量传递过程的根本概念和根本理论。
目标1：把握环境工程学的根本概念和根本理论：主要包括物料与能量衡算、流体流淌、热量传递和
能够应用本学科根本原理、方法对本专业领域及相关领域问题进展推断、分析和争论，提出相应对策和建议，并形成解决方案.
质量传递过程的根本概念和根本理论。
目标2：把握分别过程的原理：主要包括沉淀、过滤、吸取、吸附、离子交换、膜分别等根本分别过程的原理。
目标3：把握反响工程原理：主要包括化学与生物反响计量学及动力学，各类化学与生物反响器的解
析与根本设计理论等。
目标2：把握分别过程的原理：主要包括沉淀、过
能够恰当使用现代工具，对本专业领域数据信息进展收集和分析处理，完成所从事的专业领域任务；
滤、吸取、吸附、离子交换、膜分别等根本分别过程的原理。
目标3：把握反响工程原理：主要包括化学与生物
反响计量学及动力学，各类化学与生物反响器的解析与根本设计理论等。
三、各教学环节学时安排
以表格方式表现各章节的学时安排，表格如下：
教学课时安排
序号
章节内容
讲课
试验
其他
合计
1
绪论
1
0
0
1
2
质量与能量守恒
2
0
0
2
3
流体流淌
3
0
0
3
4
热量传递
4
0
0
4
5
质量传递
2
0
0
2
6
沉降
3
0
0
4
7
过滤
3
0
0
4
8
吸取
3
0
0
4
9
吸附
3
0
0
4
10
环境工程原理试验
0
8
0
8
合计
32
0
0
32
四、教学内容
第一章绪论
第一节 环境污染与环境工程学
其次节 污染掌握技术原理的根本类型
教学重点、难点：环境净化与污染掌握的根本方法与原理。
课程的考核要求：了解环境问题与环境学科的进展；了解环境工程学的学科体系。了解环境净化与污染掌握的根本方法与原理。了解环境工程原理课程的主要内容及学习方法。
复习思考题：1〕污染掌握技术原理的根本类型有哪些？其次章质量与能量守恒
第一节 常用物理量其次节 质量衡算第三节 能量衡算
教学重点、难点：质量衡算〔质量衡算的根本概念，总质量衡算〕。能量衡算〔能量衡算方程，热量衡算方程，封闭系统的热量衡算，开放系统的热量衡算〕。
课程的考核要求：娴熟把握各种浓度的表示方法及其相互换算。娴熟把握质量衡算方法和能量衡算方法。把握常用物理量及其单位换算，把握量纲的概念。
复习思考题：1〕结合例题说明如何进展质量衡算？2〕结合例题说明如何进展能量衡算？
第三章流体与流淌
第一节 管流系统的衡算方程其次节 流体流淌的内摩擦力
第三节边界层理论
第四节流体流淌的阻力损失第五节管路计算与流体测量
教