人教版三年级下册《学习用品中的科学》单元14.橡皮泥在水中的沉浮教学设计
单元《学习用品的科学》课题14.橡皮泥在水中的沉浮课时1
核心
3.物质的运动与相互作用
概念
学习3.1力是改变物体运动状态的原因
内容3-4年级知道浮力是直接施加在物体上的力。
及要
求
科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）
探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）
科学观念
教学1.知道有些物体在水中沉,有些物体在水中浮。
目标2.知道物体在水中的沉浮与物体的大小(体积)和质量(重量)有关。
3.知道物体在水中都会受到浮力的作用
科学思维
运用比较的方法分析科学问题，归纳概括科学规律。
探究实践
1.能设计实验研究物体在水中的沉浮与什么有关。
2.能设计实验研究沉在水中的物体也会受到浮力的作用。
态度责任
养成善于合作交流的习惯
本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。
教学1.知道有些物体在水中沉,有些物体在水中浮。
重点2.知道物体在水中的沉浮与物体的大小(体积)和质量(重量)有关。
3.知道物体在水中都会受到浮力的作用
学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？
教学
1.能设计实验研究物体在水中的沉浮与什么有关。
难点
2.能设计实验研究沉在水中的物体也会受到浮力的作用。
教学教师：水槽、水、橡皮、橡皮泥、气球、小瓶、沙、玻璃珠、泡沫块、鸡蛋、弹簧测力计等。
准备学生：学生活动手册、笔等。
教学过程
教学环节教学活动设计思路教学备注
教师自我介绍：
上课仪式
同学们好
一、聚猜猜：把橡皮泥放入水中是沉还是浮?
焦问教师演示：
题橡（1）将橡皮泥搓成球状，放入水中通过演示沉与浮现象，引发学
皮泥（2）将橡皮泥压扁，放入水中生探究物体沉浮的秘密。
在水哪些方法可以改变橡皮泥在水中的沉浮状态？
中是把橡皮泥捏成小船的形状，放入水中，橡皮泥浮在水面
沉还上
是浮物体在水中的沉浮秘密在哪里？
（预设5分钟）
二、科一、沉浮的秘密知道有些物体在水中沉,有
学实1.先预测，然后将塑料球、气球、装有沙带盖的小瓶、些物体在水中浮。
践小石头、橡皮、木块、玻璃片等物体放入水中，哪些会
探究沉浮的秘密沉，哪些会浮，将实验结果记录在活动手册上。
（预设25分钟）
通过实验知道材质相同的
2.仔细观察这些沉或浮的物体，想一想，物体的沉浮与物体在水中的沉浮状态相同
哪些因素有关？引导学生实验设计。
（1）将同一块橡皮切成大小不同的块放入水中，它们沉
浮状态一样吗？
实验中，哪些因素发生了变化？哪些因素没有发生变
化？
变化：形状、大小不变：材质
说明什么问题？（材质相同的物体在水中的沉浮状态相
同）
通过实验得知材质相同的
（2）将两个相同的带盖的玻璃瓶，一个里面装少量的物体，大小、形状不变的情况
沙，另一个里面装很多的沙，将它们放入水中，会出现下，质量大的比较容易下沉
什么情况