人教鄂教版六年级下册《地表形态的变化》单元7.火山喷发教学设计
单元《地表形态的变化》课题7.火山喷发课时1
核心10.地球系统
概念
学习10.4地球内部圈层和地壳运动
内容5～6年级④知道地球内部分为地壳、地幔和地核，地壳主要由岩浆岩沉积岩和变质岩构成，了解化石的形成及科学价值；
及要知道火山喷发和地震是地球内部能量集中释放产生的自然现象。
求
科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）
探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）
科学观念
教1.知道火山喷发是地球运动造成的。
目标2.了解火山喷发对地表的影响，认识火山喷发的利弊
科学思维
通过对火山喷发现象的研究,培养学生设计实验以及推理想象能力。
探究实践
通过模拟实验探究火山喷发的原因。
态度责任
正确认识火山喷发的利弊。
教本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。
重点通过学习知道火山喷发是地球运动造成的，通过模拟实验探究火山喷发的原因
教学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？
难点通过对火山喷发现象的研究,培养学生设计实验以及推理想象能力。
教教师：1.爱牛课件优化教师：2.土豆泥、番茄酱、白醋等做模拟火山喷发的材料。
准备学生活动手册，课前收集火山喷发对地表及人类影响的相关资料。
教学过程
教学环节教学活动设计思路教学备注
你知道这是一种什么自然现象吗？
一、聚焦问题：播放火山喷发视频。通过图片、视频创设情境
火山喷发是怎么形抛出问题：，提出思考问题，导入新
成的？课。
（预设5分钟）火山喷发是怎样形成的？火山喷发会给地表带来哪些影
响？
一、梳理现象，推测原因
1.、阅读下面的资料，说一说火山喷发时会出现哪些现象。
预测：
二、科学实践:（1）熔融的岩浆喷出来时伴随着大量的蒸气云。
探究地震成因（预（2）维苏威火山喷发前，发生了连日的地震。
设25分钟）2.资料卡：火山喷发时的现象
①地下发出噪声，有感地震和其他由地震而引起的震动。
②可见的地表变形标志。
③从蒸气喷孔、喷气孔、泉眼等发出气体气味、颜色、噪声
及其喷发物体积和速率的增减变化。
④水位、水温、水化学等异常变化。
⑤生物异常，包括植物褪色、枯死与小动物的行为异常及死
亡等。
3.根据火山喷发时出现的现象，结合地球的内部结构，推测
地球内部的物质为什么会喷发出来。
能根据火山喷发时的现象
预测：
推测喷发原因，培养学生
推理想象能力
4.老师的推测
①地球内部因大量放射性元素衰变产生大量的热。这