教科版四年级上册《岩石与矿物》单元17.认识矿物教学设计及反思
单元《岩石与矿物》课题17.认识矿物课时1
核心
10.地球系统
概念
学习10.3岩石和土壤
内3～4年级④知道土壤的主要成分，观察并描述砂质土、黏质土、壤质土的特点，举例说出它们适宜生长的植物。
及要5～6年级③知道地球表面覆盖着岩石，岩石是由矿物组成的;学会通过观察和使用简单工具，比较不同岩石的颜色、坚硬程
求度、颗粒粗细等特征。
科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）
探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）
科学观念
教学1．知道矿物是构成岩石的“积木”。
目标2．能举例说明矿物不同于岩石的特征。
科学思维
观察和描述一种矿物，要从多个角度（特征）去加以分析、判断，不能盲目的下结论。
探究实践
能对矿物的粉末颜色、晶体形状、光泽、透明度和硬度进行细致观察与描述，并能认真记录。
态度责任
了解人类的生活和生产可能造成对环境的破坏，具有参与环境保护活动的意识，愿意采取行动保护环境、节约资源。
本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。
教学
1．知道矿物是构成岩石的结构。
重点
2．能对矿物的粉末颜色、晶体形状、光泽、透明度和硬度进行观察和描述。
教学学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？
难点通过简单的方法和工具观察矿物，并认真记录。
教学教师：课件和视频
准备学生：放大镜、手电筒、钥匙、小刀、玻璃片、白纸、托盘；材料袋1、矿物标本盒。
教学过程
教学
教学活动设计思路教学备注
环节
上课教师自我介绍：
仪式同学们好！
……
课前谈话，提出要求：
主要内容：从今天开始，我们将要了解矿物
认识矿物组成岩石和矿物的共同特征聚焦岩石中的矿物成分，从区别
1．出示材料1，提问：这里有三块矿物，它们是黄铁矿、黄金矿和联系两个方面来帮助认识矿物
、石英。请仔细观察后，说一说，这些矿物有哪些不同于岩石的和岩石的关系，进一步深化学生
特征？对岩石的认识。
一、
2．分组活动：观察黄铁矿、黄金矿、石英
明确
3．汇报交流：它们整块看起来颜色比较一致；表面光亮；石英
任务
的外面看起来和普通的石头一样，但是内侧有一根一根的小晶体
（预
。
设5
4．阅读资料：矿物小百科以及黄铁矿、黄金矿、石英小资料
分钟
5．谈话：通过阅读资料，谁能说说什么是矿物？矿物有哪些不
）
同于岩石的特征？
6．小结：“矿物”的成分、颜色都比较集中，它们像一块一块
的积木，共同构成了岩石。世界上有3000多种矿物。矿物使岩石
呈现出不同的颜色，如花岗岩中，每种颜色的颗粒就代表一种矿
物。
7．揭示课题并板书：今天我们一起来研究《认识矿物》。
认识矿物组成岩石和矿物的共同特征借助剖析花岗岩的矿物构成，
提问：这是什么岩石？它有什么特点？认识到岩石中每一种颜色就是一
学生汇报交流：花岗岩通常由黑、半透明、粉红三种粗细不同的种矿物成分，从而帮助学生建立
颗粒紧密结合构成。在花岗岩中，可以找到亮亮的薄片、白色的矿物构成岩石的概念，岩石是由
二、