苏教版二年级上册《奇妙的光》单元12.玩玻璃纸教学设计及反思
单元《奇妙的光》课题玩玻璃纸课时1
核心
1.物质的结构与性质
概念
1.物质的结构与性质
学习
1.1物质具有一定的特征与功能
内容
1～2年级①观察并描述物体的轻重、厚、颜色、表面粗糙程度、形状等外部特征，能根据物体的外部特征对其进行简单
及要
分类。
求
②识别生活中常见的材料。
科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）
探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）
科学观念
认识人类与自然资源和能源的关系，知道地球是人类应当珍惜的家园。
教学科学思维
目标能基于所学的知识，通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获取事物的信息。
探究实践
分析物品可能用到的自然资源，能基于所学的知识，从事物的结构功能、变化及相互关系等角度提出可探究的科学问题。
态度责任
对大自然和生物的爱护、保护意识，自觉采取行动，保护环境。
教学本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。
重点探究舞台上歌手裙子变色的原因。
学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？
教学
透过彩色透明玻璃纸看与玻璃纸相同颜色的物体，发现其颜色不变，而通过彩色透明玻璃纸看与玻璃纸不同颜色的物体则
难点
会变色。
教师材料：不同透明度的灯泡（含点亮装置）、可视和不可视的储物箱。
教学
学生分组材料：（1）玻璃片、毛玻璃片、瓷砖片。（2）塑料垫板、保鲜袋、练习本、打印纸、装有水的透明玻璃
准备
杯。（3）可以点亮的透明、半透明灯泡各1个。
教学过程
教学
教学活动设计思路教学备注
环节
上课同学们好！1.和学生简单互动拉近距离。2.
仪式……让学生意识到进入上课状态。
好，我们开始上课了。我们将要一起探索玩玻璃纸。
1.出示视频：老师这里有一条世界上最美丽的裙子，想看吗？
一、
2.提问：为什么说它是世界上最美丽的裙子呢？（灯光的变
猜测
化）
舞台
3.想不想亲手试试看？
上歌
【意图解析】作为本课的导入，先出示一段精彩的歌唱视频，
手裙
用世界上最美丽的裙子来激发学生的学习兴趣，让学生观看舞台上
子变
歌手裙子颜色的变化，发现歌手的裙子绚丽多变，而歌手并没有换
色的
裙子，激发学生探究光与色彩的兴趣，女歌手的白裙子也正好类似
原因
娃娃的白裙子，为后面的学习做铺垫。
二、1.教师演示，打开手电筒，照在白衣娃娃身上。问：白裙子什
么颜色？
探究
2.猜测：用红色玻璃纸蒙住手电筒照射到白衣娃娃身上后，可
舞台能会看到什么现象？
3.做一做。教师讲解操作布置。
上歌
4.观察并描述
手裙5.完成蓝色、黄色玻璃纸
6.结果说明：蒙上什么颜色的玻璃纸，白裙子就变成什么颜
子变
色。
色的【意图解析】这是一个色光照射在白色物体上的活动，先通过
老师的操作让学生明白实验方法，接着让学生猜测用红色玻璃纸蒙
原因
住手电筒照射到白衣娃娃身上后，可能会看到什么现象。通过“猜
测—实验—观察”最后描述自己看到的现象。不断构建、完善学生
对光现象认知。
1.出示红黄结合