苏教版二年级上册《天空中的星体》单元6.数星星教学设计及反思
单元《天空中的星体》课题6.数星星课时1
核心概
9.宇宙中的地球
念
学习内9.2地球绕地轴自转
及要求1～2年级①观察并描述太阳每天在天空中东升西落的位置变化，初步学会根据太阳的位置辨认方向。
科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）
探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）
科学观念
认识人类与自然资源和能源的关系，知道地球是人类应当珍惜的家园。
科学思维
教学目标能基于所学的知识，通过观察、实验、查阅资料、调查、案例分析等方式获取事物的信息。
探究实践
分析物品可能用到的自然资源，能基于所学的知识，从事物的结构功能、变化及相互关系等角度提出
可探究的科学问题。
态度责任
对大自然和生物的爱护、保护意识，自觉采取行动，保护环境。
教学重本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。
点观察星空，知道星星有大小、明暗的区别。
教学难学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？
点探索白天看不到星星的秘密。
教学准学生活动材料：小手电（建议由学生自己准备，可以产生不同的效果。教师准备若干提供给未作准备
备的学生）
教师材料：去掉灯罩的台灯（可调节光的强弱）、教学课件、手机上下载“星空地图”APP。
教学过程
教学环节教学活动设计思路教学备注
同学们好！1.和学生简单互动拉近距
上课仪式
……离。2.让学生意识到进入
好，我们开始上课了。我们将要一起探索数星星。上课状态。
1.猜谜导入：
一个蓝蓝盘，两个圆圆饼，一个火火热，一个冰
冰冷。（打两种天体）谜底：太阳、月亮
青石板儿石板青，青石板儿挂明灯，若问明灯有
多少，天下无人数得清。（打一种天体）谜底：星星
前两课我们学习了太阳和月亮的有关知识，今天
我们来学习有关星星的知识。（板书课题：数星星）
关于星星，你知道些什么？
一、
2.每当夜晚来临，无数的小星星就会点缀在夜空
观察星空
（欣赏星空图片），仔细观察这些星星，它们有什么
图片，比
不同？
较星星有
3.全班交流讨论。
什么不同
4.小结：天空的星星有的大、有的小；有的亮、
有的暗；有的离我们近，有的离我们远。
5.（出示不同亮度的星星图片）你能给这些星星
按照从亮到暗的顺序排一排吗？（学生活动手册第6
页）
6.小结：为了衡量星星的明暗程度，天文学家把
我们把肉眼能看到的星星设定为6个等级，最亮的是一
等星，最暗的是六等星。
【意图解析】星空是学生非常熟悉的场景，夜晚
在抬头观月的时候，点点繁星会给学生留下深刻的印
象。但是由于城市的发展，学生抬头所看到的星空，
往往只是伴随着月亮的几颗亮星，满天星斗只是电视
中一瞬而过的画面。而学生所处的课堂正是