教科版四年级上册《岩石与矿物》单元16.常见的岩石教学设计
单元《岩石与矿物》课题16.常见的岩石课时1
核心
10.地球系统
概念
10.3岩石和土壤
学习
3～4年级④知道土壤的主要成分，观察并描述砂质土、黏质土、壤质土的特点，举例说出它们适宜生长的植物。
内容
5～6年级③知道地球表面覆盖着岩石，岩石是由矿物组成的;学会通过观察和使用简单工具，比较不同岩石的颜色、坚
及要
硬程
求
度、颗粒粗细等特征。
科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）
探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）
教学科学观念
目标初步了解岩石，知道岩石组成地球的外壳，一些岩石裸露在地表，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖着。
科学思维
乐于运用多种方法，细致观察四种常见岩石标本，通过比较发现不同岩石在断面颜色、颗粒特征、吸水性等方面的特
征。能用比较科学的词汇，仿照示例描述岩石主要特征，并根据描述辨认岩石。
探究实践
学会采集制作岩石标本。
态度责任
了解人类的生活和生产可能造成对环境的破坏，具有参与环境保护活动的意识，愿意采取行动保护环境、节约资源。
教学本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。
重点通过对岩石的观察，知道岩石的特征并能用语言描述岩石。
学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？
教学
1．根据岩石的特征鉴别岩石的种类，会辨认四种常见的岩石。
难点
2．能够采集并制作岩石标本。
教学教师：石灰岩、砂岩、大理岩、石灰岩等岩石以及岩石标本；醋酸；水；滴管；放大镜；白砂纸；小锤子；课件；
准备学生：自己收集的岩石材料、花岗岩、砂岩、大理岩、石灰岩标本，放大镜、滴管和玻璃片等工具。
教学过程
教学教学活动设计思路教学备注
环节
教师自我介绍：
同学们好！
上课
……
仪式
课前谈话，提出要求：
主要内容：从今天开始，我们将要了解岩石
一、明1．师：同学们，这个是什么，你们认识吗？（老师出示一块利用学生熟悉的石头，引起学生的
确任岩石）。关注，再利用图片的导入方式，激
务（预2．师：很显然大家都知道这是一块石头，用更加科学的语言发学生的学习兴趣，回忆生活中常
设5，我们可以把这块石头叫做岩石，那今天同学们就和老师一起走见的岩石。
分钟）进美丽的大自然，欣赏更多的岩石吧！
二、制（一）认识常见的岩石通过认识石头，说说生活中常
定方1．师：你在哪些地方见过岩石？它们是什么样的呢？见的石头，在哪些地方见过这些石
案（预生：海边、大山旁、湖底的山石……头，引导学生认识到岩石到处都
设332．师：同学们说的真好，真是见多识广，那我们再一起来看有，分布广泛，初步了解这些石头
分钟）一看哪些地方还有岩石吧？的特点。
师生：湖底的珊瑚、沙漠中的岩石、河边的小石子、高山上老师引导学生思考从哪些方
的岩石……（出示幻灯片）。面观察岩石，通过对某一块岩石的
3．师：这些地方的岩