小班班级工作参考计划范文(2)
一、指导思想
(一)树立两个观念：
执行任务--没有借口
保教工作---细节决定成败
(二)强化八种认识：
责任认识、竞争认识、协作认识、学习认识、法制认识、效劳认识、效益认识、示范认识
依照园指导思想，以《幼儿园指导纲要》为指南，在园领导的规划和指导下，从班级实际出发，在”以人为本”的观念妨碍下，认真扎实地做好每项工作，让小孩健康、全面的开展。
二、班级情况分析
(一)幼儿根本情况
本班共有幼儿名，其中男孩名，女孩名。没有生活自理才能、语言交往才能及其他才能的经历，在常规、自理才能、习惯性、语言开展等方面有一定差距。而相关于全班幼儿而言，新的环境、新的老师、新的同伴都是小孩们面临着的新的认识、新的挑战。
(二)幼儿年龄特点身体开展方面
小班幼儿处于身体迅速开展的时期，而动作开展又是其重要标志。他们身体和手的动作已经比拟自如，能够掌握各种粗动作和一些精细动作。如：会追跑、会喊叫、会躲闪、会用蜡笔涂鸦等。
2、心理开展方面
小班幼儿的情绪相对而言不是非常稳定，非常容易冲动，而且激动起来就难以操纵；能感受别人的愉快与伤心，同时也有了一定的羞耻心和荣誉感；会主动地接近老师或同伴，会主动地与你打招呼或者进展简单地聊天；有非常强的好奇心、喜爱模拟；但小班幼儿的自我操纵才能不是非常强，越小的儿童越是难以操纵本人的行为。正因如此在小班年龄阶段老师更应多关注幼儿是否存在攻击性行为，特别是玩玩具及分配物品时，此外，小班幼儿年龄小，自我操纵差，区分是非的才能差，容易学习模拟影视节目中的暴力镜头。
(三)老师情况分析
杨晓平：教学经历丰富，屡次参加教学比武中获一、二等奖，在班级治理，幼儿治理、教学治理等各方面有本人的工作方法，能积极主动组织班上成员尽力做好工作。
谭佳慧：刚毕业的年轻老师，爽朗爽朗，对幼儿和气可亲，深受幼儿的喜爱。
杨春燕：在教育、保育保健工作方面有一定的经历，对工作认真、负责、有非常强的主人翁认识。
由因而全新组合的班集体，在各方面都要互相学习、互相理解、互相沟通，如：学习老老师保育保健方面的经历、学习同伴好的教育教学方法及认确实态度，相信通过班级成员的共同努力，班级工作会做得更好。
三、班级工作总目的全面落实”健康又爽朗、聪颖会考虑、自信善表现、文明能合作”培养目的。
2、让每个小孩逐步习惯幼儿园的生活，让95%以上的幼儿喜爱上幼儿园。
3、争创优秀班集体。
4、平安第一，争取无平安事故发生。
5、加强与家长的沟通和交流，使家长对我班工作的满意率到达90%以上，无家长投诉。
措施：严格按照园里的作息时间，按照双常规标准认真组织幼儿的一日活动。
2、在一日生活的各个环节把平安放在首位，让每个小孩都在我们的视线范围内活动。教会幼儿一些如何保护好本人的一些方法。
3、积极组织幼儿参加各级的各项竞赛，争取好的成绩。
4、团结协作，努力把班级工作有条不紊的开展好。
5、坚持让幼儿和老师主动打招呼，每周评选文明礼貌之星。
责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕完成时间：全学期
四、班级常规工作
在担任大五班主教一职时，我深入的认识到一个好的班级常规对小孩及老师的重要性，因而，从小班开场就应注重班级常规的训练，从小事、从细节入手，并协调班级成员，统一教学方法，在小班时就要为班级常规奠定一个良好的根底。
(一)本期重点是进展礼貌教育，初步学习简单的礼貌用语，如”早、好、再见、对不起、没关系”。
措施：
首先老师以身作则起到典范作用，教幼儿学习与别人打招呼，学说简单的礼貌用语并进展一些礼仪的培养，将养成教育纳入一日生活，将有打算地施行教育活动与生活中随机教育相结合，逐步使”礼貌”渗入幼儿心中，并扎根发芽。
(二)在学习常规方面：让幼儿构成良好的坐姿、留意力集中、认真倾听。
措施：通过专门的教育活动教幼儿正确的坐姿，并贯穿到其他活动当中，及时纠正和提示；
2、老师通过开展丰富多彩的活动吸引幼儿的留意力，开展能集中留意力的小游戏让幼儿参与；
3、在平时生活中教育小孩不随意插话，认真将同伴的话听完。
4、在日常生活中，以积极的方式鼓舞幼儿，通过各种鼓舞手段及言语对幼儿进展确信，以强化良好习惯的养成。
(三)生活常规方面学会收捡玩具及物品。
2、明白餐前洗手,鼓舞幼儿本人洗手。
3、餐饮自助。
4、会本人脱、提裤子上厕所，在老师的协助下脱衣裤、鞋子睡觉
5、掉地上的东西不能放嘴里，能使用手帕擦嘴和手。
6、保持仪表整洁。
7、不乱涂乱画，保持公共卫生环境的清结。
8、礼仪：体验与同伴相处的乐趣。
措施：协助幼儿建立规则认识，培养幼儿平安认