部编版三年级评语
部编版三年级评语
《纸的发明》展示了蔡伦无数次尝试的坚持。学习也需要这种探索精神！你遇到难题容易放弃，缺乏钻研劲头。下学期，请像蔡伦改进造纸术一样，对知识多一份好奇和尝试的勇气吧！《鹿角和鹿腿》里鹿的角虽美却差点害了它，实用的腿救了命。别只羡慕别人暂时的“美角”（成绩），忽视了自己“腿”（基础）的锻炼。你书写有时潦草，计算常出错，就像没打好地基。下学期，请像重视鹿角一样重视基础练习！《慢性子裁缝和急性子顾客》一个太拖，一个太急，都没做好衣服。你这学期作业有时草草完成（急），有时又拖拖拉拉（慢）。学习需要合理安排时间，认真细致。调整好节奏，你一定能“缝制”出好成绩！《池子与河流》中贪图安逸的池子最终干涸。学习如逆水行舟，不进则退。你这学期有时贪玩，缺乏坚持。记住“河流因为流动而永恒”！希望你能勇敢面对学习中的风浪，奔流不息。
送给一直不努力的同学
《守株待兔》中的农夫总想不劳而获，结果荒废了田地。学习可不能这样等待“幸运”降临！你这学期有时上课走神，作业也有马虎应付的情况。老师知道你其实很聪明，希望你能像勤劳的农夫一样，主动耕耘知识的田野，用汗水换取真正的收获！《漏》里的老虎和贼被自己吓坏了。别被想象中的学习困难吓倒！你这学期遇到难题就退缩，不愿意深入思考。勇敢面对，你会发现它们就像“漏”，并不可怕！多问、多思是关键。《方帽子店》拒绝改变，终被淘汰。学习中遇到难题就放弃，就像只做方帽子。换个思路，多尝试新方法！老师期待看到你像故事里的孩子一样，勇于突破思维的“方框”。《陶罐和铁罐》中骄傲的铁罐最终消失无踪。学习需要陶罐那样的谦虚和耐心。你这学期有时显得浮躁，对知识掌握不够扎实就以为全会了。静下心来，像陶罐一样默默积累，你的价值终会被“珍藏”！
《纸的发明》展示了蔡伦无数次尝试的坚持。学习也需要这种探索精神！你遇到难题容易放弃，缺乏钻研劲头。下学期，请像蔡伦改进造纸术一样，对知识多一份好奇和尝试的勇气吧！
《鹿角和鹿腿》里鹿的角虽美却差点害了它，实用的腿救了命。别只羡慕别人暂时的“美角”（成绩），忽视了自己“腿”（基础）的锻炼。你书写有时潦草，计算常出错，就像没打好地基。下学期，请像重视鹿角一样重视基础练习！
《慢性子裁缝和急性子顾客》一个太拖，一个太急，都没做好衣服。你这学期作业有时草草完成（急），有时又拖拖拉拉（慢）。学习需要合理安排时间，认真细致。调整好节奏，你一定能“缝制”出好成绩！
《池子与河流》中贪图安逸的池子最终干涸。学习如逆水行舟，不进则退。你这学期有时贪玩，缺乏坚持。记住“河流因为流动而永恒”！希望你能勇敢面对学习中的风浪，奔流不息。
《守株待兔》中的农夫总想不劳而获，结果荒废了田地。学习可不能这样等待“幸运”降临！你这学期有时上课走神，作业也有马虎应付的情况。老师知道你其实很聪明，希望你能像勤劳的农夫一样，主动耕耘知识的田野，用汗水换取真正的收获！
《漏》里的老虎和贼被自己吓坏了。别被想象中的学习困难吓倒！你这学期遇到难题就退缩，不愿意深入思考。勇敢面对，你会发现它们就像“漏”，并不可怕！多问、多思是关键。
《方帽子店》拒绝改变，终被淘汰。学习中遇到难题就放弃，就像只做方帽子。换个思路，多尝试新方法！老师期待看到你像故事里的孩子一样，勇于突破思维的“方框”。
《陶罐和铁罐》中骄傲的铁罐最终消失无踪。学习需要陶罐那样的谦虚和耐心。你这学期有时显得浮躁，对知识掌握不够扎实就以为全会了。静下心来，像陶罐一样默默积累，你的价值终会被“珍藏”！
《枣核》虽小却聪明勇敢。你有很多奇思妙想，但遇到难题总爱说“我不会”。像枣核一样多动脑筋，别小看自己的力量！多思考一下，难题也许就迎刃而解。《我们奇妙的世界》提醒我们要发现身边的美好。知识的世界也很奇妙！你有时觉得学习枯燥，可能忽略了它的趣味。用心去发现学习的奇妙之处，你会更有动力。《小虾》作者观察得多么细致！学习也需要这份观察和耐心。你这学期有时对知识点观察不细，理解不透。希望下学期能像观察小虾一样，对知识也充满好奇和细心。《一支铅笔的梦想》充满奇思妙想，但实现梦想需要行动。你的想法很多，但落实到学习行动上还不够。让铅笔的“梦想”激励你，把想法变成踏实的努力吧！《童年的水墨画》描绘了纯真快乐的童年。学习是童年重要的色彩，别让它留下太多空白哦。课堂专注度有待提高，积极参与进来，你的“水墨画”会更精彩！《肥皂泡》的美丽源于作者对每个环节的认真。学习也要认真对待每一步。你这学期有些急躁，常因粗心错简单题。静下心来，像吹泡泡一样享受学习过程，走好每一步。《剃头大师》中的“我”盲目自信闯了祸。学习不能一知半解就满足。你这学期有些浮躁，知识掌握不牢。希望下学期能静心学习，扎实掌握每个知识点，避免“剃坏头”的失误。《我变成了一棵树》中的“我”努力实现了想法。学习也