部编版六年级评语
送给一直不努力的同学
《别了，语文课》饱含深情与不舍。此刻更应珍惜小学最后的语文时光！你有时态度随意，错失了积累的良机。端正态度，像热爱母语一样热爱学习，用心感受文字的魅力，打好坚实的语文根基。初中语文更具深度，小学的积累是你的“基石”。《藏戏》面具背后是深厚的文化积淀。学习的“面具”下也需要真才实学！你有时表面应付，缺乏深入钻研的劲头。揭开“浮躁”的面具，像藏戏艺人苦练技艺一样，下真功夫掌握知识，你的“文化底蕴”才会深厚。初中是知识深化的阶段，真才实学是你的“通行证”。《真理诞生于一百个问号之后》强调质疑与探索。学习不能只被动接受！你很少提问，不愿深究。勇敢打开“问号”之门，像科学家一样对知识保持好奇，多问“为什么”，真理（真知）才会向你招手。初中鼓励质疑精神，好奇心是你的“指南针”。《为人民服务》阐述奉献精神。学习首先是为自己的未来负责！端正学习态度，像张思德做好本职工作一样，认真完成学生的“天职”——学习。对自己负责，就是最好的“服务”起点。初中是人生关键期，对自己负责是成长的起点。《十六年前的回忆》记录革命者的坚定信仰。学习也需要一份坚持的“信仰”！你怕苦怕累，遇到难题就想放弃。学学革命先辈的坚韧，把“学好知识”当作目标去坚守，克服困难，勇往直前。初中挑战更多，坚韧的品格是你的“铠甲”。《阳光的两种用法》启示我们善用资源。你的聪明才智是宝贵的“阳光”，要善加利用！别让懒惰的“乌云”遮蔽它。积极思考，勤奋练习，把智慧的“阳光”聚焦到学习上，才能点燃进步的火花。初中学习更需智慧与方法，善用资源让你事半功倍。《匆匆》警示我们时光飞逝，一去不返。学习时光同样宝贵，容不得虚度！你有时拖拉懒散，作业总要催。读读朱自清的感叹，珍惜当下，像抓住流水一样抓住学习机会，努力充实自己。初中时间更宝贵，学会管理时间，莫让年华“匆匆”溜走。《古诗三首》（《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》）意境悠远，需静心品味。学习同样需要一份宁静专注！你容易被外界干扰，心浮气躁。试着像诗人望月沉思一样，专注于课堂，深入思考，知识的“月光”才能照亮心田。初中课堂容量更大，专注力是你的“望远镜”。
《别了，语文课》饱含深情与不舍。此刻更应珍惜小学最后的语文时光！你有时态度随意，错失了积累的良机。端正态度，像热爱母语一样热爱学习，用心感受文字的魅力，打好坚实的语文根基。初中语文更具深度，小学的积累是你的“基石”。
《藏戏》面具背后是深厚的文化积淀。学习的“面具”下也需要真才实学！你有时表面应付，缺乏深入钻研的劲头。揭开“浮躁”的面具，像藏戏艺人苦练技艺一样，下真功夫掌握知识，你的“文化底蕴”才会深厚。初中是知识深化的阶段，真才实学是你的“通行证”。
《真理诞生于一百个问号之后》强调质疑与探索。学习不能只被动接受！你很少提问，不愿深究。勇敢打开“问号”之门，像科学家一样对知识保持好奇，多问“为什么”，真理（真知）才会向你招手。初中鼓励质疑精神，好奇心是你的“指南针”。
《为人民服务》阐述奉献精神。学习首先是为自己的未来负责！端正学习态度，像张思德做好本职工作一样，认真完成学生的“天职”——学习。对自己负责，就是最好的“服务”起点。初中是人生关键期，对自己负责是成长的起点。
《十六年前的回忆》记录革命者的坚定信仰。学习也需要一份坚持的“信仰”！你怕苦怕累，遇到难题就想放弃。学学革命先辈的坚韧，把“学好知识”当作目标去坚守，克服困难，勇往直前。初中挑战更多，坚韧的品格是你的“铠甲”。
《阳光的两种用法》启示我们善用资源。你的聪明才智是宝贵的“阳光”，要善加利用！别让懒惰的“乌云”遮蔽它。积极思考，勤奋练习，把智慧的“阳光”聚焦到学习上，才能点燃进步的火花。初中学习更需智慧与方法，善用资源让你事半功倍。
《匆匆》警示我们时光飞逝，一去不返。学习时光同样宝贵，容不得虚度！你有时拖拉懒散，作业总要催。读读朱自清的感叹，珍惜当下，像抓住流水一样抓住学习机会，努力充实自己。初中时间更宝贵，学会管理时间，莫让年华“匆匆”溜走。
《古诗三首》（《寒食》《迢迢牵牛星》《十五夜望月》）意境悠远，需静心品味。学习同样需要一份宁静专注！你容易被外界干扰，心浮气躁。试着像诗人望月沉思一样，专注于课堂，深入思考，知识的“月光”才能照亮心田。初中课堂容量更大，专注力是你的“望远镜”。
《腊八粥》的香甜源于慢火细熬。知识的获得也需要耐心“熬煮”！你有时急于求成，基础不牢就想跳步。学习要像熬腊八粥，静下心来，把每一个字词、每一个公式都“熬”透、理解透。初中知识更复杂，“文火慢熬”的功夫必不可少。《表里的生物》展现了孩童的好奇与想象。别让这份宝贵的天性在学习中沉睡！唤醒你的好奇心，像探索表里世界一样，主动钻研知识，你会发现学习充满乐趣。初中科目繁多，好奇心驱动你探索未知领域。《他们那