《周围的空气》－空气有质量吗三年级下册第三单元2025春新版人教鄂教版版《科学》
去超市购买蔬菜、水果，用什么工具能称出它们的质量？电子秤
动手称一称：一个苹果、一杯食用油的质量。称量结果：一个苹果的质量是_______克，一杯食用油的质量是_______克。350360
聚焦问题苹果是固体，食用油是液体。固体和液体都有质量，空气是气体，气体也有质量吗？
科学实践一、怎么证明空气是否有质量空气有没有质量？说出自己的理由。瘪的足球很轻，充足气的足球较重，说明空气有质量。
科学实践怎样验证我们的推测?
科学实践直尺实验器材气球细绳方法：用平衡尺称量
科学实践实验方法①在尺的两端分别悬挂一个充满气的气球②将尺悬吊起来,调节中间绳子的位置，使其达到平衡③然后将其中一个气球的气放出④观察尺的平衡状态是否有变化。
科学实践充满空气的气球一端下沉，充气的气球比未充气的气球重，这说明了空气有质量。实验发现
科学实践其他方法用电子秤先称空气球质量，再称充满气的气球质量，观察两次数据有没有变化。如果数据发生变化，证实空气有质量。电子秤称量
科学实践杠杆天平称量把没有充气的皮球和一杯沙子分别放置左右两端托盘里，调节到平衡。然后撤掉没有气的皮球，换上打足气的气球，观察实验现象。如果发现充气后的皮球端下沉，证实空气具有质量。
科学实践实验结论空气有质量
科学实践二、估测皮球内空气的质量这支打足气的篮球里，空气的质量是多少？相当于多少粒黄豆？
科学实践实验器材杠杆天平打气筒瘪的篮球塑料杯黄豆沙子
科学实践实验方法①让没有充气的皮球和一杯沙子平衡②把皮球充足气再放入托盘中③往右侧天平放入一些豆子，使杠杆天平恢复平衡状态
科学实践数一数：皮球里的空气相当于多少粒豆子的质量?
科学实践三、往皮球里充入不同量的空气往皮球里充入不同量的空气，分别测一测空气的质量，有什么发现？说明了什么？实验器材：电子秤、打气筒、瘪的篮球
科学实践称量记录次数质量（克）发现说明123注入空气多的皮球更重一些空气有质量
科学实践四、尝试用天平测量物体质量底座标尺调平螺母指针刻度盘托盘游码认识天平结构
科学实践砝码镊子认识砝码和镊子
科学实践天平使用方法①把天平放置在水平的地方。②将游码归零（标尺左端0点上），然后调节两端的调节螺母，直至指针静止时对准刻度盘的中间刻度。③左托盘放称量物，右托盘放砝码④用镊子夹取砝码，轻放入盘中。根据称量物的预估质量，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码。⑤当增减砝码直到质量最小的砝码也不能使天平平衡时，就移动游码直至指针再次指在刻度盘的中间刻度上。称量物体的质量就是砝码加上游码所示的质量。
科学实践天平是测量物体质量的常用工具，正确使用天平可以比较准确地测量物体的质量。请分组测量空皮球质量。
拓展与应用伽利略发现空气有质量最早证明空气有质量的是意大利物理学家伽利略（1564—1642）。他把一个空瓶（里面有正常气压的空气）密封起来，放在天平上，让它与一堆沙子平衡。然后，用打气筒往这个瓶子注入更多的空气，并再次密封起来。当他把这个瓶子再放回天平时，发现瓶子比那堆沙子重。伽利略由此推断空气是有质量的。思考：比较伽利略的研究方法与我们的方法，发现它们之间有什么相同和不同。
课堂练习1．使用天平测量物体的质量时，物体和砝码分别放（）托盘。A．左，右 B．右，左 C．右，右2．选用豆子做参照来估测空气的质量，是因为（）①豆子的质量较小②豆子的大小比较均匀③豆子的颜色好看④豆子比较常见，是方便找到的实验材料A．①③④ B．②③④ C．①②④ 3．最早证明空气有质量的科学家是（）A．伽利略 B．牛顿 C．爱迪生ACA一、选择题
课堂练习二、判断题（1）往皮球里充入不同量的空气，注入空气少的皮球更重一些。（??）（2）使用天平时，直接用手拿砝码放入托盘中。（?）（3）最早证明空气有质量的人是意大利物理学家牛顿。（??）（4）天平要放置在水平的地方。（）
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