大班音乐（奏乐）《智取龙珠》
活动目标：
1.感受音乐三段体旋律结构,探索多种动作敲击石头演奏，并根据身体律动尝试念咒语、旋转门的敲击节奏。
2.观察图片和教师的示范，准确做出合作敲和传石头的动作。
3.体验石头敲击带来的快乐，在视频中学习游戏玩法体验和同伴合作游戏的快乐。
活动重点：
感受音乐三段体旋律结构,探索多种动作敲击石头演奏，并根据身体律动尝试念咒语、旋转门的节奏。
活动难点：
体验石头敲击带来的快乐，在视频中学习游戏玩法体验和同伴合作游戏的快乐。
活动准备：
《AttentionO.R.I》节选音乐；啪啪圈16个，石头32块每人2块，PPT课件。
活动过程：
一、故事导入，初步感受音乐，熟悉游戏动作。
（1）教师讲述《智取龙珠》故事，引起活动兴趣。
“在动物村里，小动物突然生病了，熊医生说只有东海龙王的龙珠才能救他们，于是请来了海底小纵队帮助他们去龙宫取龙珠，他们来到龙门前看见龙门紧锁着，原来要学会龙王的咒语才能进入。请大家看一看龙王念了哪些咒语？”
请幼儿随音乐完整做动作。(模型动作，完整一遍)
（3）观察图片标志，引导幼儿与同伴合作敲击咒语节奏。
“怎样合作传能量?”请幼儿说一说后播放龙王声音。
“石头上的图示表示什么意思？怎样与同伴合作拍手传递能量？”请个别幼儿示范，加入合作拍手完整随乐做动作。(加入乐器，完整二遍)
二、探索多种动作敲击石头演奏，根据身体律动尝试念咒语、旋转门的敲击节奏，进行集体合奏。
（1）出示旋转门图片观察教师示范，准确做出传石头的合作游戏。
“旋转门怎样转？石头怎样从自己面前传到别人面前？哪一个字的时候石头传出去？”（教师念石门转回的口令引导幼儿传石头）
(加入传递动作，完整三遍)
三、观看视频动画，幼儿随音乐完整玩游戏提醒幼儿遵守游戏规则，体验与同伴共同用石头演奏的快乐。
（1）游戏1：单人抢占游戏“取龙珠”，数学游戏“颜色排序”
规则：加入金石，传到金石的人向右边跑一圈，到中间敲响金锣回答数学游戏正确者取龙珠。
“巴克队长怎样敲响金锣呢？看看视频中的路线图表示什么意思？”请个别幼儿示范游戏。(完整四遍)
（2）游戏2：双人抢占游戏“取龙珠”，数学游戏“10的分与合”
规则：加入银石，金石向右跑银石向左跑，最快者敲响金锣回答数学题正确者取龙珠。(完整五遍)
师生共同讨论和分享：为什么能赢？遵守规则了吗？