幼儿园主题墙创设指导
培训人：xxx
培训时间：2022年3月9日
为什么要做主题墙？
主题墙常出现的几点情况
1.敷衍了事
2.熬夜加班
3.主题墙贴满了。跟儿童画一样艳丽
4.怎么都粘不满
主题墙创设的价值：
1.借助主题墙的创设来推动教师的教学反思，促进专业提升。
教师：主题墙是针对老师的主题创设开展的一系列的活动中，我们老师要去做的一些反思，在这个活动中，具体有哪些内容是真的从幼儿的角度去深发的？有更多的探索在内容里面，但是我们要怎么梳理出来、呈现出来？这对于老师来说，也是一个教学反思的过程。
2.透过主题墙的呈现，让他人看见幼儿的学习发展与教师的支持。
他人：但是作为成人的角度来说，来园参观一下，就可以了解这个班级教师底层的教育理念，他只能从你创设的主题墙去看到你主题设计的脉络、你活动设计中的环节、你的活动是以老师的设计为主还是以幼儿为主的。
3.透过与主题墙的互动，唤醒和巩固幼儿的相关经验，并引发新的探索。
幼儿：就是以幼儿为主的，唤醒和巩固幼儿的相关经验，引发新的线索。
主题墙的核心内容：展示孩子的活动内容，去复习和巩固孩子们的学习发展。
主题墙要怎么做？
总体来说就是做得有互动性、实用性、适宜于孩子们的一个发展，以他们的视角来进行一个主题墙的环创和呈现。
基本框架：简单打底，将更多的空间留给孩子。
墙面环境创设：学会留白。用于之后你在于填充孩子活动当中的，你的主题活动过程中孩子的表现。
呈现形式：以儿童的图画表征、活动照片为主，文字为辅，不建议大量使用抽象的文字符号。
内容选择：与儿童的兴趣、问题、发现、思考、体验和创作直接相关的内容。
老师们在选择内容上主要的是孩子们的思考、孩子们观察、孩子们的创作、孩子们的讨论等等。所以说我们的主题墙要以展示儿童的思考轨迹、突出儿童的主动性，把孩子们突出出来，他们思考什么？他们观察到了什么？他们怎么来思考的背后的一个东西去体现出来。
最后归纳：
第一，在做主题墙整体呈现的时候，老师在内容上是有选择性的，对于主题有关键性突出作用的、老师要进行呈现，呈现的内容上要有孩子们思考的痕迹，他们的观察、他们的尝试过程、他们解决的过程、他们讨论的过程等等。
第二，我们呈现的方式就是寄予孩子们的视角，比如你的文字、图片等等是否符合这个年龄段的孩子，符合他们的认知，这也是我们老师要考虑的。