xx幼儿园2021-2022学年度第一学期
幼儿舞蹈创编培训
培训人：xxx
培训时间：2021年12月1日
一、幼儿舞蹈的特点
（一）舞蹈形象鲜明
所有的舞蹈艺术作品都要力求塑造鲜明而生动的形象，幼儿舞蹈也是如此,幼儿的思维、感情及对事物的反映和判断是直接的、简单的、形象的，所以在幼儿舞蹈作品中要借助具体的形象来表达作品的内涵，使舞蹈形象直观明了，舞蹈语汇生动形象。
（二）幼儿童趣浓郁
童趣是幼儿舞蹈的灵魂。幼儿舞蹈区别于成人舞蹈最大的特点就是有“童趣”，有童趣才有幼儿舞蹈的艺术生命力。童趣，即儿童的情趣、兴趣、趣味。
在幼儿舞蹈作品中要突出幼儿的童趣要求编导应站在幼儿的视觉去观察、认识、反映客观世界，从幼儿的内心世界去发现那蕴藏着富有情趣的事和物，把幼儿生活中那种天真、活泼、稚拙、顽皮的动作，加以凝炼、升华，通过艺术手段，进行独特巧妙的构思，把幼儿的奇思妙想变成具有生动的舞蹈形象展现出来，使舞蹈所表现的内容和语汇章趣盎然，绚丽生辉。
（三）语言特色突出
舞蹈是用身体语言表达情感、思想意境使观众获得审美体验，舞蹈动作语言不同于文学语言，他抽象其含义具有不确定性由于幼儿正处在生长的阶段，大脑神经系统尚未发育成熟，思维特点是形象和具体的。
（四）游戏情景烘托
游戏，用通俗的话来说就是“玩，是幼儿最喜欢的活动方式，是获得发展的最佳途径，也是幼儿学习的基本方式。在幼儿的生活中游戏也是幼儿最为喜欢，最能够接受的一种方式。
可见游戏在幼儿生活中具有重要的意义。舞蹈是表现幼儿的生活，缺少不了游戏，在幼儿舞蹈中巧妙地将舞蹈与游戏结合起来,并围绕某一思想内核，予以肢体的夸张和变形，进而形成饱含幼儿情趣、富有舞蹈形态的艺术风格，使舞蹈变得生力感人。
（五）幻想丰富美妙
幻想性通常是界定幼儿艺术的最显著的标志,因为幻想是幼儿心理活动中最活跃的因素。在舞蹈中，他们可以长的象汉堡包一样胖，可以在可口可乐中游泳，可以是穿行于太空的小超人等等。幼儿在幻想过程中真实而强烈的情感和直接表露想象的特点,正是幼儿舞蹈艺术形象的依托。幻想贯穿于作品中，让幼儿舞蹈具有浪漫抒情色彩。
（六）时代特点强烈
艺术是时代精神的象征，舞蹈要反映时代精神。时代性不是追求所谓”时尚”，“时代性”，是一种积极向上的、催人奋进的、能鼓舞人们斗志的精神。这种精神能使幼儿感受生活的美好，自然的美好,从)而感知生活,热爱生活。幼儿舞蹈艺术作品要适应时代的发展与要求,应把握时代脉搏,追随时代步伐，展现当今幼儿健康成长的精神风貌和审美取向创造出适合表现幼儿舞蹈新内容的新形式,使时代精神与形式美达到和谐、统一。运用舞蹈艺术这一生动活泼的形式,用美丽的动作语言来使幼儿得到美的享受，只有这样，富有美感的舞蹈形象才能表现出时代精神，才具有艺术价值和社会意义。
（七）教育巧妙融入
丰富多采的幼儿舞蹈从题材、主题、表现形式都以孩子为中心,时时处处从孩子的需要出发,幼儿通过对舞蹈的学习、观摩、排练和表演等活动,既能够锻炼幼儿的观察力、记忆力、想象力，又能够培养幼儿对音乐舞蹈的感受力、创造力，使幼儿在轻松、活泼、愉快的环境中通过身体动作去感受音乐形象，通过表情、动作表达自己的思想感情，使幼儿形成活泼、开朗、热情、大方的性格，陶冶幼儿的性格和品德。逐渐形成良好的道德准则和团结合作精神。使他们能热爱祖国与民族,热爱人民与家园从而到寓教于乐、寓教于美的效果。
幼儿舞蹈的特点
幼儿舞蹈创编课程是学前教育专业的必修课程，掌握幼儿园舞蹈创编的内容和方法，努力探索创编的方法和特点,提高自身的职业素养和职业能力。具备一定的幼儿舞蹈创编能力是学前教育专业学生必备的专业技能。创编幼儿口舞蹈要求:
（一）有一颗丰富的童心
内心丰富是建立在你不断去感受之下的,感受外界、感受自身、感受身边的事、物、人,感受幼儿的生活、了解幼儿的心理状态洞察幼儿的一切，那怕是一句话一个动作，一个眼神，才能创作出具有幼儿特点，贴近幼儿生活使幼儿喜爱的舞蹈。
（二）立体思维方式
要善于从各个方面、不同角度去观察，去思考，你会发现每个角度看同一个物体它带给你的感受是不一样的,这样全面立体的看待一件事物，可能性就会很多。在创作中，你需要问自己:除了这样，还能怎样,还有多少可能性?那么给你提供的可选性也就越多。产生的想象就越丰富，形成这样思考问题的习惯，你的思维就会由单一的黑白，慢慢形成丰富、立体的彩色世界了。
（三）综合艺术修养
提高自身艺术修养、文学修养、哲学修养、人文修养，要不断的进行艺术创编实践，不断吸收新的舞蹈创作理念，探索新的创作方法。为幼儿创编出新颖的舞蹈。
（四）多方面合作能力
幼儿舞蹈编导是一个设计师，除对舞蹈进行编排外，还要考虑音乐制作、服装设计、道具选择、灯光运用等多方面的艺术效果。在运作过程中，需要和相关的人员有很好的沟通和合作有驾