六一幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》测试题目及答案
一、单项选择题（每题2分，共20分）
1.以下哪项是3-4岁幼儿在“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”目标中的典型表现？
A.能单脚连续跳5米左右
B.能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段
C.能连续自抛自接球
D.能快跑20米
答案：B。解析：《指南》健康领域“动作发展”中明确，3-4岁幼儿能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段；A为4-5岁表现，C、D为5-6岁表现。
2.关于语言领域“倾听与表达”目标，4-5岁幼儿的典型表现是？
A.别人对自己说话时能注意听并回应
B.能根据场合调节自己说话的语气
C.能有序、连贯、清楚地讲述一件事情
D.能主动使用礼貌用语，如“请”“谢谢”“对不起”
答案：A。解析：B为5-6岁表现，C为5-6岁“表达”目标，D为3-4岁“文明用语”要求；4-5岁“倾听与表达”目标包括“别人对自己说话时能注意听并回应”“能基本完整地讲述自己的所见所闻和经历的事情”等。
3.社会领域“关心尊重他人”目标中，5-6岁幼儿的典型表现是？
A.长辈讲话时能认真听，并能听从长辈的要求
B.能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的帮助
C.知道父母的职业，能体会到父母为养育自己所付出的辛劳
D.能主动发起活动或在活动中出主意、想办法
答案：B。解析：A为4-5岁表现，C为4-5岁“关心尊重他人”目标，D为“人际交往”中5-6岁“合作”目标；5-6岁“关心尊重他人”要求能关注他人情绪并给予帮助。
4.科学领域“科学探究”目标中，3-4岁幼儿的典型表现是？
A.对自己感兴趣的问题总是刨根问底
B.能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化
C.对周围的很多事物和现象感兴趣，经常问各种问题，或好奇地摆弄物品
D.能用图画或其他符号进行记录
答案：C。解析：A为5-6岁表现，B为4-5岁表现，D为4-5岁“记录”要求；3-4岁“科学探究”核心是“对周围事物和现象感兴趣，常提问或摆弄物品”。
5.艺术领域“表现与创造”目标中，5-6岁幼儿的典型表现是？
A.能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物
B.能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活
C.能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物
D.能根据音乐的节奏和变化，用动作、表情等表现自己的感受
答案：C。解析：A为3-4岁表现，B为5-6岁“创造”应用，D为“感受与欣赏”中“表现感受”的要求；5-6岁“表现与创造”目标包括“能用多种工具、材料或不同的表现手法表达自己的感受和想象”。
6.健康领域“生活习惯与生活能力”中，4-5岁幼儿“具有良好的生活与卫生习惯”的典型表现是？
A.每天按时睡觉和起床，并能坚持午睡
B.主动饮用白开水，不贪喝饮料
C.饭前便后能主动洗手，方法正确
D.能自己穿脱衣服、鞋袜、扣纽扣
答案：B。解析：A为3-4岁表现（3-4岁“能按时睡觉和起床，愿意午睡”；4-5岁“每天按时，坚持午睡”），C为4-5岁“生活卫生习惯”要求（3-4岁“饭前便后洗手，方法基本正确”；4-5岁“主动洗手，方法正确”），D为5-6岁表现；B为4-5岁“主动饮用白开水，不贪喝饮料”的明确目标。
7.语言领域“阅读与书写准备”中，3-4岁幼儿的典型表现是？
A.喜欢听故事、看图书
B.能大体讲出所听故事的主要内容
C.能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节
D.愿意用图画和符号表现事物或故事
答案：A。解析：B为4-5岁表现，C为4-5岁“阅读理解”目标，D为5-6岁“书写准备”要求；3-4岁“阅读与书写准备”核心是“喜欢听故事、看图书”“爱护图书”。
8.社会领域“社会适应”中，“遵守基本的行为规范”目标下，5-6岁幼儿的典型表现是？
A.在成人提醒下，爱护玩具和其他物品
B.知道不经允许不能拿别人的东西，借别人的东西要归还
C.理解规则的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规则
D.能按自己的想法进行游戏或其他活动
答案：C。解析：A为3-4岁表现，B为4-5岁表现，D为“人际交往”中“自主意识”目标；5-6岁“遵守行为规范”要求“理解规则意义，能协商制定规则”“知道公共场合不打扰他人”等。
9.科学领域“数学认知”中，4-5岁幼儿的典型表现是？
A.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少
B.能感知和区分物体的粗细、长短、厚薄等量方面的特点
C.初步理解量的相对性
D