班级侦探考试题及答案
一、单项选择题（每题2分，共20分）
1.小明丢失了一支昂贵的钢笔，以下哪位同学行为最可疑？
A.小李一直坐在座位上安静看书
B.小王课间频繁进出教室
C.小张在操场和同学打球
答案：B
2.教室里的窗户玻璃被打碎了，老师调查时，小红说：“不是我打碎的”，最有可能说真话的是？
A.小红
B.小明（和小红有矛盾）
C.小刚（目睹全过程但不想惹事）
答案：A
3.班级组织活动，结束后发现活动经费少了一部分，谁的嫌疑最大？
A.负责收钱的班长
B.没有参与收钱的同学甲
C.请假未参加活动的同学乙
答案：A
4.图书角的一本课外书不见了，以下哪个地方最不可能找到？
A.教室的垃圾桶
B.图书角旁边的书架
C.讲桌抽屉
答案：A
5.有同学在黑板上乱涂乱画，以下哪位同学的话可信度最高？
A.成绩差的同学说：“我没干”
B.平时很老实的同学说：“我看到是XX干的”
C.调皮捣蛋的同学说：“不知道谁干的”
答案：B
6.老师放在讲桌上的教案不见了，首先应该排查？
A.当天最后离开教室的同学
B.经常帮老师拿东西的同学
C.当天请假的同学
答案：A
7.班级评选优秀学生，结果公布前有人提前知道了，谁最有可能泄密？
A.负责统计票数的学习委员
B.普通同学丙
C.打扫卫生的同学丁
答案：A
8.课桌上出现了一些奇怪的划痕，最有可能是什么时候留下的？
A.上课期间
B.课间休息
C.放学后
答案：B
9.同学的新文具被弄坏了，谁的行为表现最值得怀疑？
A.主动安慰同学的
B.远远看着不说话的
C.一边询问情况一边偷笑的
答案：C
10.班级的绿植突然枯萎了，哪种猜测比较合理？
A.被同学浇了过多的水
B.被阳光长时间直射
C.自然死亡
答案：A
二、多项选择题（每题2分，共20分）
1.以下哪些行为可能暗示同学有异常（）
A.上课频繁走神
B.突然不和好朋友说话
C.比平时更加活泼
答案：ABC
2.调查同学之间的矛盾冲突时，需要了解（）
A.矛盾发生的时间地点
B.双方当时的情绪表现
C.有没有其他同学在场
答案：ABC
3.查找丢失物品时，可以从哪些方面入手（）
A.询问最后见过物品的人
B.检查可能存放物品的地方
C.观察周围同学的表情反应
答案：ABC
4.发现班级里有同学传小纸条，正确的做法有（）
A.直接没收小纸条交给老师
B.悄悄观察传纸条的同学
C.询问其他同学是否知道内容
答案：ABC
5.要判断一位同学是否在说谎，可以观察（）
A.他的眼神是否躲闪
B.说话的语气是否慌张
C.回答问题是否前后矛盾
答案：ABC
6.班级里出现一些谣言，为了找出源头，应该（）
A.询问最早听到谣言的同学
B.关注传播谣言最积极的同学
C.调查谣言涉及的当事人
答案：ABC
7.当发现教室的东西被移动过，应该（）
A.回忆最后一次看到东西摆放的时间
B.查看教室的监控（如果有）
C.询问当天在教室的同学
答案：ABC
8.怀疑同学有作弊行为，应该从哪些方面调查（）
A.考试时他的动作和表情
B.他平时的学习成绩
C.他与周围同学的互动
答案：ABC
9.调查班级卫生问题时，需要考虑（）
A.当天负责打扫的同学
B.卫生工具是否齐全
C.同学们平时的卫生习惯
答案：ABC
10.要解决同学之间的误会，需要（）
A.让双方冷静下来讲述事情经过
B.找中立的同学了解情况
C.引导双方互相理解
答案：ABC
三、判断题（每题2分，共20分）
1.只要成绩好的同学就不会做坏事。（×）
2.调查时只需要听一个人的说法就够了。（×）
3.一个同学突然变得沉默寡言，可能有问题。（√）
4.看到同学在争吵，直接冲上去指责其中一方。（×）
5.怀疑同学偷东西，直接搜他的书包。（×）
6.谣言传播得越广，越容易找到源头。（×）
7.观察同学的行为举止有助于发现线索。（√）
8.解决同学矛盾时，不需要考虑双方的感受。（×）
9.调查丢失物品，只在教室里找就可以。（×）
10.同学之间互相包庇错误是可以理解的。（×）
四、简答题（每题5分，共20分）
1.简述调查同学矛盾的一般步骤。
答案：先分别询问矛盾双方事情经过，再找其他在场同学了解情况，接着分析矛盾起因，最后尝试引导双方沟通解决。
2.如何在班级中建立良好的信任关系以利于侦探工作？
答案：要公平公正对待每位同学，尊重大家隐私，积极帮助解决问题，做到言出必行，赢得同学们信任。
3.当怀疑同学有不良行为时，应该注意什么？
答案：