人教鄂教版六级下册《探索宇宙》单元10.认识星空教学设计
单元《地球太阳月球》课题10.认识星空课时1
核心
9.宇宙中的地球
概念
学9.5地球所处的宇宙环境。
内容5-6年级⑥知道宇宙中有无数星系，银河系只是其中之一
及要知道大熊座、猎户座等主要星座，学习利用北极星辨认方向。
求
科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）
探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）
科学观念
教学
知道大熊座、猎户座等主要星座；学习利用北极星辨认方向。
目标
科学思维
能基于所学的知识，从星空的组成、变化和相互关系等角度提出可探究的科学问题。
探究实践
1.探究北斗七星特殊形状的形成原因，建立对于星空的认知。
2.初步学会选择合适的时间、地点，借助天文望远镜、活动星图等工具观测星空的方法。
态度责任
1.对观测星空感兴趣，乐于参与观星活动。
2.了解人类的好奇和社会的需求是空间探测技术发展的动力，技术的发展和应用影响着人类的发展。
教学本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。
重点探究北斗七星特殊形状的形成原因，建立对于星空的认知；学习利用北极星辨认方向。
教学学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？
难点了解人类的好奇和社会的需求是空间探测技术发展的动力，技术的发展和应用影响着人类的发展。
教学教师：1.视频资料、图文资料2.一张星空图，3.准备一些与星空、星座的书籍、挂图。
准备学生：课前搜索有关天文类的资料，学生活动手册，铅笔。
教学过程
教学环节教学活动设计思路教学备注
出示星空图片，我们通过模拟实验发现太阳系仅是人类创设情境，带领学生回顾学过知
一、聚焦新问探测到的浩瀚宇宙中很小的一部分，宇宙中还有什么？识，引出本课内容，提出疑问。
题：（预设5分让我们继续扩大视角，探究宇宙中更多的奥秘。
钟）在晴朗的夜空中，漫天的星星数也数不清，大家都
对星星充满了兴趣，今天我们就来一起认识星空。
（一）观察星空
1.关于天上的星星，我们已经知道知识，还想做的探梳理已有认知是为了基于已
究？有知识提出进一步探究的问题。
认识星星的方法
星星的运动变化等
2.介绍观察星空的方法
二、科学实践、（1）地点：视野开阔，没有光污染的地方
拓展与应用（2）时间：没有月亮、晴朗的夜晚
（27分钟）（3）借助一些观察工具。
（4）汇报观察结果：星星在夜空中的位置是会变化的
（5）视频资料播放与地球的公转自转有关。
（二）认识星座
1.88个证书的星座科学家所说的星座与占星所说的
视频解释比较有特点的星座。
十二星座是不一样的
2.指认大熊座、天蝎座、猎户座。
（三）学习利用北极星辨认方向
1.认识北斗七星
北斗七星属于大熊星座通过观看视频，学生学习利用北
2.借助北斗星找到北极星