17.运动与呼吸
苏教版小学《科学》三年级上册配套课件
2023年新版
测量一分钟呼吸的次数
第一次测量：平静时一分钟的呼吸次数;
第二次测量：原地高抬腿跑运动后一分钟的呼吸次数;
第三次测量：运动后三分钟的呼吸次数;
平静状态
运动一分钟后
运动三分钟后
一分钟呼吸
的次数
比较这两个数据，说说发现?
一呼一吸算呼吸一次。
平静状态下呼吸次数少,运动后呼吸次数变多
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猜想：如果不停地运动，每分钟呼吸的次数会一直增加吗？
人体运动的过程中，需要消耗大量氧气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入气体的数量也比平时多。
认识肺活量
不仅运动后呼吸次数发生了变化，我们每个人一分钟呼吸的次数也存在很大的差别。这是什么原因呢？
肺活量
：肺活量是指一个人吸足一口气后，尽力呼出的气体总量。
肺活量是可以测量的。
吹气球
吸足一口气,然后用这口气缓缓地去吹气球,吹完后要拧紧,只允许吹一次。
然后按大小顺序排列一下(大的标1号)。
游戏规则
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电子肺活量计
自制肺活量测量仪——实验材料
量筒
塑料弯管
塑料水瓶
塑料水槽
记号笔
实验步骤
将塑料水瓶中装满水；
将水瓶中的水依次倒出200mL，并用马克笔在瓶身上做好标记；
再将水瓶装满水，用水堵住瓶口，瓶口朝下放入装满水的水槽中，直到瓶口进入水中手才松开；
瓶子倒置，使瓶颈部处于水面以下，再将塑料弯管插入瓶子；
深吸一口气，对着塑料弯管缓慢吹气，直至吹完，并保持弯管原地不得动；
瓶子上部分的空间大小，可大约显示出呼出的气体量。
温馨提示
两人配合操作；
按照实验步骤严谨操作；
记录好每组的肺活量数值。
探究运动与肺活量的关系
姓名
性别
肺活量
平静状态呼吸次数
运动后1分钟呼吸次数
运动后3分钟呼吸次数
分析比较表中的数据，你有什么发现？
肺活量大，呼吸次数少；
肺活量小，呼吸次数多。
成年人的肺活量:
男性为3500～4000毫升;
女性为2500～3500毫升
5780mL
6800mL
15000mL
肺活量值
锻炼计划
制定一个长期锻炼的计划，每锻炼一个月后，
测一次肺活量，看看锻炼效果。
锻炼计划
肺活量记录表
时间
肺活量
开始锻炼前
锻炼一个月后
锻炼两个月后
保护我们的呼吸器官
1.成年人的肺活量一般（
）。
A．不低于1000毫升B．在2500~4000毫升
C．在6000~8000毫升D.在8000毫升以上
2．若测量李芳在某状态下的呼吸情况如下：第一次测量每分钟呼吸28次，第二次测量每分钟呼吸27次，第三次测量每分钟呼吸26次，则李芳在此状态下平均每分钟呼吸（
）。
A．26次B．27次C．28次D.29次
3．肺活量大的人身体供氧能力强，小学生的肺活量不应低于（
）。
A．4000毫升B．2500毫升
C．1000毫升D.6000毫升
4．人一次能呼出的最大气体量就是（
）。
A．消化B．运动C．肺活量D.睡眠
5．下面保护呼吸器官的方法错误的是（
）。
A．不吸烟，远离二手烟
B．积极参加体育运动
C．空气污染严重时,出门也不戴口罩
D.经常开窗通风
B
B
C
C
C
练一练
6．人和动物从空气中吸进二氧化碳，呼出氧气。()
7.坚持锻炼身体，可以提高呼吸器官的抗病能力。
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8.冬天天气冷，为了保暖，教室一整天不开窗通风也没关系。()
9.人运动后呼吸会加快，休息后呼吸会恢复到正常状态。()
10.人呼出的气体比吸进的气体含有的二氧化碳少，氧气多。()
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练一练
让科学流行起来