《了解天气》－各种各样的天气
;同一个地方的两个图片哪里发生变化了？;各种各样的天气;认识各种各样的天气;雾;;我们可以从哪些角度描述天气？;;除了用词语描述天气，
你还可以通过什么方式表示天气？;;生活应用：;;;;《了解天气》－天气与生活
;阳光明媚的晴天我们会做些什么？;那么下雨天呢？;你知道自然界有哪些天气？;不同的天气;你知道自然界有哪些天气？;科学实践;;;天气对我们哪些影响？;天气对我们哪些影响？;扩展与应用;天气对动物的影响;天气对植物的影响;天气对植物的影响;关心天气情况;请同学们继续记录
一周的天气和天气
对生活的影响;;;;《了解天气》－天气早知道
;妈妈，我周日想去植物园玩。;通过哪些方法
了解未来的天气？;1.天气预报的来源;1.天气预报的来源;1.天气预报的来源;;1.天气预报的来源;1.天气预报的来源;2.天气预报提??的信息;2.天气预报提供的信息;解决问题;拓展与应用;;;;《太阳月亮四季》－太阳升起来了
;;;;根据记录的现象
说一说你的发现;;;;;假如没有太阳，我们的生活会怎么样？;;;;《太阳月亮四季》－月亮
;探究实践;;;1.在虚线圆的轮廓上先标出月相的两个顶点，确保两点间的连线能平分虚线圆的轮廓。
2.用笔勾出月相的轮廓。
3.将阴影一侧涂黑，将月相一侧涂为黄色。
4.要在记录表上记录月相当日的公历和农历的日期
;共研讨，制订观察时间表;做强调，展开课外观察活动;课后制作：装订观察月相变化;动手实践;;;;《太阳月亮四季》－春夏秋冬
;;;;;;;;;;;;;;;;;《观察小动物》－蚂蚁
;你知道哪些关于蚂蚁的事情？;你在哪里见过蚂蚁？;身体分几部分？
足有多少只？
长在哪里？;;观察蚂蚁;……;蚂蚁对不同物体的
反应是什么;;;;;;《观察小动物》－蜗牛
;谜语
没有脚，没有手，
背上房子到处走。
有谁把它碰一碰，
赶紧躲进房里头。;找蜗牛;1.先整体，后局部
2.边观察边画
3.可以借助放大镜;观察蜗牛视频;;;蜗牛的爬行;蜗牛吃什么;蜗牛的腹足;小结：
蜗牛觅食范围非常广泛，主食各种蔬菜、杂草和瓜果皮；农作物的叶、茎、芽、花、多汁的果实；不喜欢有刺激味的东西。;观察蜗牛的反应;蜗牛是如何感知环境的;;;;《观察小动物》－动物的感知本领
;;你知道哪些动物的感知本领？;;除了蚂蚁、蜗牛和人类，你还知道哪些动物的感知本领呢？;;友好、和谐相处;;;;《从自然世界到人工世界》－自然世界与人工世界;在野外，在游乐场，那些是自然的，
那些是人造的？;你能区分那些是自然的，那些是人造的吗？;猜一猜这些都是怎么来的呢？;;;汽车的材料是什么？;人们为了满足生活所需，常利用自然材料制造物品。;;;;《从自然世界到人工世界》－不断发展的人工产品;“复兴号”高铁投入使用，标志着我国制造的地面交通工具又取得巨大发展。;科学实践;自动铅笔的构造;;用小刀削铅笔，既费力又伤手，容易把笔芯削断；
用普通削笔刀削铅笔，省力了不少，如果力量没掌握好，笔芯还是容易断；
用电动削笔刀削铅笔，省力又安全，削笔的速度也快，笔芯不容易断。;信息传递方式的变化;用不同的工具把大米碾成米粉;人工产品带来的改变;还有哪些发明改变了人们的生活方式？;拓展与应用;;;;《从自然世界到人工世界》－我们的创意;普通雨衣;我们的创意;;加一加;减一减;身边的物品是怎样发明出来的？;组一组;组一组;高处擦不到;高处擦不到;提出自己的创意;;;;评价我们的创意;畅想未来;;;