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第六单元
本单元围绕“革命先辈”这一主题编排了《八角楼上》《朱德的扁担》《难忘的泼水节》《刘胡兰》四篇人物故事。故事语言简洁，内容紧凑，分别讲述了毛主席在八角楼上的一盏清油灯下写文章、朱德身先士卒和战士们一起挑粮、周总理和傣族人民一起过泼水节、刘胡兰被捕后英勇就义的故事。教学中，既要引领学生感受革命领袖和革命先烈的崇高品质，初步渗透革命传统教育，也要借助关键词，了解课文内容，练习讲述故事。
【字词识写】
认识71个生字，读准4个多音字，会写34个字，会写30个词语。
能根据字形特点猜出汉字的意思。
发现形声字“声旁表音”的特点。
能借助课文插图和联系上下文理解词语的意思。
【语言积累】
学习动词和名词的搭配。
背诵一组与立志有关的名句，初步感受名句蕴含的道理。
【阅读理解】
借助词句，了解课文内容。
正确、流利地朗读课文，感受战争年代条件的艰苦，感受革命领袖和革命先烈的精神，并由衷产生敬意。
阅读革命故事《王二小》，感受王二小的机智勇敢。
书面表达 学写留言条。
【实践活动】搜集更多革命先辈的故事读一读，再讲给别人听。
14八角楼上
【教学目标】
1.认识“楼、艰”等15个生字，读准多音字“斗、觉”，会写“楼、代”等6个字，会写“八角楼、年代”等7个词语。
2.能根据语境体会“夜幕降临、寒冬腊月”等词语的意思。
3.能正确、流利地朗读课文，说说毛主席是怎样工作的，体会毛主席在艰苦的条件下忘我工作的精神。
【教学重难点】
1.能根据语境体会“夜幕降临、寒冬腊月”等词语的意思。
2.说说毛主席是怎样工作的，体会毛主席在艰苦的条件下忘我工作的精神。
【教学准备】多媒体课件。
【教学课时】2课时
第1课时
【课时目标】
1.认识“楼、艰”等15个生字，读准多音字“斗、觉”，会写“楼、代”等6个字，会写“八角楼、年代”等7个词语。
2.能正确、流利地朗读课文，了解课文大意。
【教学过程】
板块一揭示课题，导入新课
1.（课件出示井冈山八角楼图片）介绍八角楼，导入新课。
2.（教师板书课题，学生齐读课题。）指导书写“楼”字。
板块二初读课文，认读生字
1.自由读课文。（课件出示学习提示：①把课文读正确、读通顺；②标出自然段序号；③画出不懂的地方，并联系上下文或插图想一想。）
2.读通课文。开火车读课文，教师相机正音。
3.认读生字。（课件出示由生字组成的词语）开火车读带拼音的词语，齐读，去掉拼音后指名认读。
提示：“章”“凝”“命”都是后鼻音，“临”“穿”是前鼻音。
4.多种方法识记生字：（1）熟字换偏旁：艰（很）、腊（借）、握（喔）、利（和）。（2）加一加：穴＋牙＝穿；立＋早＝章；光＋军＝辉。（3）借助图片：油（食用油）；薄（厚、薄面包片对比）。（4）组词识记“代、临”等。
5.读准多音字“斗”“觉”。
板块三朗读课文，了解大意
1.朗读课文，画出表示时间、地点、人物、事件的词句，并思考：课文写了一件什么事？（课文写了在井冈山艰苦斗争的年代，在一个寒冬腊月的深夜，毛主席在八角楼上写文章的事情。）
2.观看插图，理解词语“夜幕降临”“寒冬腊月”，说说毛主席是在怎样的条件下工作的。
3.你能用一个词语来形容毛主席的工作条件吗？（艰苦）
板块四学写汉字，练写词语
1.描红课后所有要求会写的字，想一想：怎样才能将这些字写好看？（生自由讨论）
2.（课件出示本课要求会写的字）学写“楼、代、穿、视、利、路”。
（1）楼：整体左窄右宽，“木”的捺变点，右边的“女”字部分则需要写紧凑。
（2）代：右边的“弋”不要漏写右上方的点，也不要多写一撇变成“戈”。
（3）穿：上下结构，书写时，“穴”要写得略宽些，盖住下边的“牙”字。
（4）视：左窄右宽，左边的“礻”不要写成“衤”。
（5）利：左宽右窄，“禾”的捺变点。
（6）路：右边的横撇笔画穿插到足字旁中。
3.（课件出示本课要求会写的词语）练写本课要求会写的词语。
第2课时
【课时目标】
1.能根据语境体会“夜幕降临、寒冬腊月”等词语的意思。
2.能说说毛主席是怎样工作的，体会毛主席在艰苦的条件下忘我工作的精神。
【教学过程】
板块一复习旧知，导入新课
1.指名认读生字：（课件出示由生字组成的词语）开火车认读。
2.听写词语：请拿出听写本，听写词语。
3.导入新课：在井冈山艰苦斗争的年代，毛主席是怎样工作的呢？这节课我们一起来学习。
板块二看图读文，感悟形象
1.自主实践，读通课文。
（1）自由朗读课文，把难读的句子多读几遍。（2）同桌互读课文，纠正读错的地方。
2.用“”画出描写毛主席工作的句子。画完后，小组内交流，感悟形象。
3.汇报交流，理解感悟。
（1）每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。
①联系上下文说说“夜幕降临”的意思。（指太阳下山后，