缩写故事小学语文五年级上册第三单元习作主讲人：***
互动游戏，引入课题一
《九色鹿》《白蛇传》·看图猜故事
《孟姜女哭长城》《猎人海力布》·看图猜故事
·练一练：请简要说说《猎人海力布》主要讲了什么示例：
海力布因救了一条小白蛇而从龙王口中获得了一颗宝石，这颗宝石能让海力布听懂动物说的话。之后，海力布从动物那儿听说了会有灾难发生，就告诉乡亲们，但是乡亲们不信，海力布就将他能听懂动物的话这件事告诉了乡亲们。说完，海力布就变成了石头，乡亲们后悔极了。
缩写故事：把篇幅很长、情节曲折的故事进行“压缩”
·思考：如何把一个长故事缩短？把一个故事绘声绘色地讲“长”是一种能力，把一个故事言简意赅地讲“短”也是一种能力。那么，怎样才能在有限的时间里把故事讲清楚呢？这就需要我们掌握缩写故事的技巧。例如：删减一些不影响故事的细节，概括故事里的对话……
学习缩写，掌握方法二
（一）摘录删减留主干
《猎人海力布》故事梳理
故事大意：海力布平时热心助人，一次他救了龙王的女儿，获赠一颗能让他听懂动物语言的宝石。后来他无意间从鸟儿口中得知要发生灾难的消息，为了拯救乡亲，他说出“秘密”，牺牲了自己。
主要情节：救下白蛇→获赠宝石→听闻灾难→拯救乡亲
次要情节：龙宫取宝、乡亲逃难
主要人物：海力布
次要人物：小白蛇、龙王、鸟儿、乡亲梳理故事主干
①主要人物的基本信息，如职业、性格等。②主要情节，如故事的起因、经过和结果。③关键语句，如“总—分”中的总写部分。摘录摘录关键信息
①次要情节、次要人物及其细节描写。②意思与上下文相同或相似的内容。③不重要的说明、交代的内容等。删减删减次要内容
原文缩写（1）在我国的一些地区，流传着一个动人的民间故事。（2）从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。从前有一个猎人，名叫海力布。他总是热心帮助别人，所以大家都非常尊敬他。来历可删举例可删姓名、身份、性格特点保留摘录关键信息，删减次要内容
思考判断：这是《猎人海力布》第五自然段的前两句话，请看看哪些是应该删去的枝节，哪些是应该留下的主干。海力布点点头，跟着小白蛇到了龙宫。老龙王对海力布十分感激，要重谢他，于是把他领进宝库，让他自己挑选珍宝，爱什么就拿什么。细枝末节“要重谢他”里已经包含了感激的意思和“让他自己挑选珍宝”是一个意思学习应用
（二）概括改写更精简
原文：有一天，海力布到深山去打猎，忽然听见天上有呼救声。他抬头一看，一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。改后：有一天，海力布去打猎，救下了一条被老鹰抓住的小白蛇。主要人物主要事件：救下小白蛇。缩减描写，用自己的话概括把几句话合并成一句话
小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我是龙王的女儿，您跟我回去，我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。原文缩写直述句转述句语言简化把自述句改转述句
请同学们用上“删”“改”的方法，缩写《猎人海力布》的5～11自然段，时间为12分钟。练写
当听到大山要崩塌，大地要被洪水淹没的消息时，海力布大惊失色，急忙回来劝乡亲们搬家。尽管他焦急地催促，并当众发誓，乡亲们还是不愿意背井离乡。万般无奈之下，海力布决定，即使牺牲自己，也要救大家的性命。他把真相告诉了大家。刚说完，他就变成了一块石头。①这段话里面缩写的部分都用上了很精练的词语，比如大惊失色。②这段话里用上了“尽管……还……”“即使……也……”等关联词，注重连接。评片段
第三步：理顺逻辑更连贯
请大家再次调整文章里连接的部分，使故事既简洁，又精致。连
运用表示时间的词语铸剑大师欧冶子四处寻找有天赋的徒弟，不久后，他收了干将和镆铘夫妇俩为徒。后来，楚王命令干将、镆铘在三个月内铸成一把宝剑。三年后，宝剑终于铸成，但是，他们知道把宝剑交给楚王时会有杀身之祸。于是干将把宝剑分为雌雄二剑，只把雌剑交给楚王，嘱咐镆铘将来让他们的孩子赤用雄剑替他报仇。十七年后，赤长大成人，最终为父报了仇。注意不能捏造时间运用恰当的关联词语田螺姑娘原本是天河里的白水素女。天帝同情谢端年少孤独，又看到谢端为人老实规矩，所以派她来到谢端家看家、做饭。可是谢端趁田螺姑娘不备看见了她的真面目，她就不得不回去了。
缩写故事的三招——删、改、连课后请继续完成《猎人海力布》的缩写，也可以试着缩写其他民