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会说话的教案6篇
通过制定教案，我们能够有效地规划每个教学环节的时间分配，教案的编写过程是教师反思和改进的重要阶段，本店铺今天就为您带来了会说话的教案6篇，相信一定会对你有所帮助。
会说话的教案篇1
教学目标：
1、学会j、q、X三个声母，认清字形，读准字音，汉语拼音识字听话说话6：j、q、X。
2、学会j、q、X和单韵母i、ü的拼音。
3、指导j、q、X与ü相拼时ü上两点省略。
4、会在四线格里抄写声母j、q、X。
课时安排：2课时
第一课时
教学目标：教学声母j、q、X。
教学过程：
一、复习检查。
复习声母ɡ、k、h、d、t、n、l，单韵母u，音节ɡuā、huā
二、教学声母j。
1、看图说话引出j。
图上画着一只鸡，正伸长了脖子再啄头顶上的小虫。鸡的声母就是j。
2、教学j的发音，认清字形。
（1）发音要领：舌面贴近上腭，堵住气，然后使舌面稍稍离开上腭，让气挤出。
（2）记忆字形。可启发学生看图形象记忆：j像一只伸着脖子的鸡，上面的就像鸡头顶上的小虫。顺口溜：鸡吃小虫j、j、j。
3、指导书写。j两笔写成，先写竖弯再写点。j写在四线格的中、下格。
三、教学声母q。
1、看图说话引出q。
2、教学q的发音，认清字形。
（1）发音要领：发音方法和j相同，不同的是要向外送气。可将j—q对比着读。
（2）记忆字形，小学一年级语文教案《汉语拼音识字听话说话6：j、q、X》。图上q像什么？q像个气球拖着一根长线。顺口溜：气球长线q、q、q。像个9字q、q、q。
3、指导书写。q一笔写成，从圆圈的右上角起笔，向左下再拐向右上，然后连写竖笔。
四、教学声母X。
1、看图说话引出X。
2、教学X的发音，认清字形。
（1）发音要领：舌面靠近上腭，摩擦出气。
（2）记忆字形。顺口溜：刀切西瓜X、X、X。像个叉叉X、X、X。
3、指导书写。X两笔写成。
五、复习巩固。
第二课时
教学目标：
1、学会j、q、X和单韵母i、ü的拼音。
2、指导j、q、X与ü相拼时ü上两点省略。
教学过程：
一、复习检查。认读卡片。
二、教学声母j、q、X和单韵母i的拼音。
1、教学j与i的拼音。
（1）出示j—i→ji，让学生拼读或直接认读。
（2）j—ji对比读。ji是音节，可读得响亮些、长些。
（3）ji带调读：jī（鸡）jí（级）jǐ（挤）jì（系）
2、教学q与i的拼音。
（1）出示q—i→qi，让学生拼读或直接认读。
（2）q—qi对比读。q读得轻而短，qi读得响而长。
（3）qi带调读：qī（七）qí（旗）qǐ（起）qì（气）
3、教学X与i的拼音。
（1）出示X—i→Xi，让学生拼读或直接认读。
（2）X—Xi对比读。X读得轻而短，Xi读得响而长。
（3）Xi带调读：Xī（西）Xí（习）Xǐ（洗）Xì（戏）
三、教学j、q、X和ü的拼音。
1、引导学生拼读：n—ü→nül—ü→lü
2、让学生自由拼读：
j—ü→juq—ü→quX—ü→Xu
看看ü有什么变化。告诉学生，j、q、X和ü相拼，ü上两点省去。
用儿歌记忆ü上两点省略规则：小ü见了j、q、X，擦掉眼泪笑嘻嘻。
四、看图拼读音节。
看看图，拼拼读读：júhuā（菊花）dǎqì（打气）húXū（胡须）。
会说话的教案篇2
一、教学目标
1、能大胆按一定的方位顺序较连贯地讲述。
2、感受动物聚会其乐融融的热闹氛围。
3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作教学。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
二、教学准备
1、小猴子毛绒玩具、挂图分别用三张纸遮着、教学音乐磁带。
2、幼儿用书。
三、指导要点
1、教学重难点：引导幼儿按顺序观察挂图，按一定方位顺序较连贯地讲述。
2、指导要点：遮盖挂图，先展示挂图的一部分，层层递进，逐步引导幼儿观察小书。
四、教学过程
1、导入：出示猴子。小猴子说：今天森林里可热闹了，小动物们都来聚会了，我们去看看吧！
2、看图分段讲述
（1）池塘里动物打开中间画面的遮盖，说说池塘里有些谁，他们在干什么？
根据幼儿讲述，教师小结。
（2）大树周围动物提问；池塘一边大树上有些谁？（引导幼儿从上下，从前到后观察）它们分别在干什么？教师引导他们对动物的特征、动态、神态进行仔细观察。
根据幼儿讲述，教师小结。
（3）玩跷跷板动物提问：
猩猩和野猪在