人教鄂教版三级下册《种凤仙花》单元5.养护凤仙花教学设计
单元《种凤仙花》课题5.养护凤仙花课时1
核心
6.生物体的稳态与调
概念
学习6.1植物能制造和获取养分来维持自身的生存。
内容3-4年级1描述植物的生存和生长需要水、阳光、空气和适宜的温度。
○
及要
求
科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）
探究实践（科学探究能力技术与工程实践能力自主学习能力）态度责任（科学态度社会责任）
科学观念
教学知道凤仙花的生长需要水、土壤、阳光等自然条件。
目标科学思维
科学养护凤仙花。
探究实践
1.查阅相关资料对养护凤仙花的方法提出设想。
2.通过对比实验了解水量多少和不同土壤对凤仙花生长的影响。
3.搜集资料，了解肥料、阳光等自然条件对凤仙花的影响。
态度责任
能坚持养护自己种植的凤仙花,并养成认真观察、记录凤仙花生长变化的习惯。
教学本课必须掌握的东西，如：科学原理需要掌握的，动手操作中需要掌握的等等。
重点知道凤仙花的生长需要水、土壤、阳光等自然条件。
教学学生难以掌握的东西，如：难理解什么？难操作什么？
难点通过对比实验了解水量多少和不同土壤对凤仙花生长的影响。
教学教师：凤仙花幼苗若干盆，不同土壤（沙质土、黏质土、壤土），花盆和栽种植物的工具。
准备学生：课前搜索有关养护凤仙花的资料，学生活动手册，笔记本。
教学过程
教学环教学活动设计思路教学备注
1.凤仙花的幼苗开始生长了，我们怎样养护才能让它们创设情境，调动学生学习积极
一、聚焦新问健康成长?性，引发学生思考。
题：（预设5分2.讨论交流。
钟）
（一）养护设想教师要引导学生陈述不同小组设
怎样科学地养护凤仙花？搜集相关资料，提出我们的设想养护方案，生成探究差异性主
想。题。
水、施肥、土壤、阳光等
（二）水对凤仙花的影响
1.水对凤仙花的生长有什么影响？预测
二、科学实践、能在教师的引导下，建立事实与
拓展与应用观点之间的联系，根据研究问题
（27分钟）提出观点，利用控制变量的方法
2.怎样给凤仙花浇水比较合适？
设计简单的实验。
7天浇1杯水或1天浇1杯水或不浇水
3.设计对比实验是应该注意哪些问题？
教师强调，设计对比实验时，只有一个条件是变的，其
他条件都不变。
实验方法:取四盆发芽且长势一样的凤仙花，分成两
组。一组不浇水，1天浇1杯水；另一组7天浇1杯水，1
天浇1杯水。放在同样的环境中，15天后观察凤仙花的
长势。
4.实验记录及结论：能描述实验对象的发生的现象，