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反射弧及运动的产生综合模型制作/李金耿等

摘要

用易得的材料制作模型，学生亲自操作，直观地演示骨、关节、骨骼肌的位置关系以及在神经系统的调节下三者协调配合产生运动的过程。通过缩手反射的演示将反射弧中神经冲动传导路线、高级中枢与低级中枢的关系、反射弧某一部分受损引起的病症等问题联系起来，使学生由浅入深，由现象到本质突破难点，构建反射概念。

“神经调节的基本方式”和“动物的运动”分别是人教版《生物学》七年级下册第6章第3节和八年级上册第2章第1节的内容，对《义务教育生物学课程标准（2022年版）》“人体生理与健康”次位概念