高级中学名校试卷

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安徽省部分学校2024-2025学年高二3月月考

语文试题

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

春秋战国时期，演讲蔚然成风。孔子、孟子、苏秦、张仪等，都是能言善辩、才学出众的演说家，一篇篇流传于世的先秦文章，无不体现出“一人之辩，重于九鼎之宝”的语言魅力。

演讲的魅力与蔓延，首在“修辞”之功。在《修辞术》中，亚里士多德定义：“修辞是在每一事例中发现可行的说服方式的能力。”演讲本质上是一门说服的艺术，目的在于让听众耐心倾听，进而理解认同。对于演讲而言，修辞技艺首在“安排”，兼及“用语”，结构和语言是演讲修辞的必修课。亚里士多德认为，演讲的结构一般由四部分组成，除了“开场白”和“结束语”外，最重要的是“陈述事实”和“说服论证”，也即“修辞式推论”。但也不妨偶尔离题或插叙，以“折断性叙事”展示修辞之美。比如作家李敬泽的演讲集《空山横》，“折断性叙事”是其典型特征。他以一个敏锐观察者的视角，讨论文学的未来、机器的限度、人的可能等。古今、新旧，经典文学、古雅戏曲、沸腾的短视频现象、人工智能与生态环境等，共存于作家眼中的烟火人间，尽显修辞“安排”、“折断叙事”的结构魅力。

好的演讲语言，也与其他文体多有不同，朴素、优雅、节制，又有极高的容纳密度，赋予文本和作者生命的重量，从而使得演讲文多是华彩斐然、余音绕梁的美文，优雅而精准，平衡而严整。

媒介发达、传播迅捷、信息无比丰富的时代，演讲声名鹊起、魅力倍增，更在于演讲文稿自身不可多得的文学属性。就传播效果而言，文稿的魅力才是令观众动心、动容的不二法门。而一篇篇演讲文之所以流传，一个重要原因就在于其烙印着“作者”的独特个性，“作者性”是优秀演讲文的鲜明标志。作为学者和批评家，他们各自彰显着风格鲜明的“作者性”，李敬泽的缠绕绵密与联想丰富，莫砺锋的扎实、严谨与广博精湛……他们用富有美感与乐感的语言，生成出一篇篇“文质彬彬”的演讲美文，载着读者从此岸驶向彼岸。

（摘编自马琳《好的演讲蕴含深沉的文学密码》）

材料二：

演讲是一种现场说理行为。演讲者以声音为媒介，通过现场演说将观点传递给听众，使之接受并信服。鲁迅、胡适、老舍、闻一多、朱自清等人都非常重视演讲，留下诸多演讲名篇。

史料记载，鲁迅的每次演讲现场都是人山人海，演讲记录稿则被南北各地的报刊抢着刊发。他的演讲名篇《老调子已经唱完》《革命时代的文学》《魏晋风度及文章与药及酒之关系》《读书杂谈》等，或直指当时社会顽疾，倡导时代变革，或阐发文学观念，推动文学革新，无不强调独立思考与批判精神，至今读来仍然振聋发聩。

不同于一般的应用性演讲，这些演讲特别注重追求美与哲思的交融。演讲者总是高瞻远瞩，结合时代语境、抓住社会关键问题展开，以生动形象的语言深入浅出地阐明自己的观点，像播火者一样传递着思想的火种，开启民智、烛照前路。

与纸上书写不同，文学演讲依赖声音与话语来实现，作家能够与现场听众即时互动，在双向交流中完成思想观念的传播。事后，演讲稿通过媒体发表，形成第二次传播。这些演讲稿往往文采斐然，不乏文学性，于是被归入散文之列，拓展了传统散文的边界，而且为散文创新注入活力。

文学写作是依靠字符来完成的，传播空间受到限制，而传播时间则可以无限延长，作者无须过多考虑特定时空中的阅读对象，在话题选择、素材取舍、表达方式方面享有较大自由。而演讲是依赖声音与话语进行的，发生在特定的时空之中，传播空间和时间受到限制，信息生产、传播与接受几乎同时完成。为了吸引此时此地的听众，演讲者必须精心选择话题和素材，巧妙地表达自己的观点。

传播较为广泛的演讲，往往都会选取公共性较强的话题，这样才会吸引不同年龄层次、不同知识背景、不同兴趣爱好的听众。莫砺锋是南京大学古典文学研究专家，他的《莫砺锋演讲录》无论是怀人言志，还是解读经典，都是娓娓道来、引人入胜。他在演说时善于将学术话题通俗化，而且不忘观照现实生活。比如，他告诉听众，阅读李白“可以使我们在人生境界上追求崇高而拒绝庸俗，在思想上追求自由解放而拒绝作茧自缚”，杜甫的伟大情怀就是“人要关心他人，要关心社会”，苏轼最可贵的是“在逆境中的人生态度”，学习辛弃疾“那种为了正义事业而奋不顾身的价值取向，必然会实现人生境界的超越”。

演讲话题的公共性越强，就会传播得越广。传播的领域越广，也就意味着观点要经受越多的检验。这对演讲者的思想水平、理论素养、生活阅历、知识储备、审美情趣和表达能力等提出更高要求。

好的演讲者关心社会的发展与进步，尤其关注时代巨变中人的心灵世界变化。他们拥有敏锐的问题意识，对历史、现实和人性有着深刻而独到的理解，善于选择那些既具有大众性又具有精神深度的话题，引经据典、信手拈来，在现代传播语境中游刃有余，充