第三章代数式3.1用字母表示数教师备课专用资料，仅限借鉴使用

教师备课专用资料，仅限借鉴使用

1.经历用字母表示数、表示运算律、表示公式的抽象过程，理解用字母表示数的意2.经历探索规律并用字母表示规律的过程，能用字母和含有字母的式子表示数量关系，初步建立符号意识，感受从特殊到一般的思维，培养归纳的数学能力.教师备课专用资料，仅限借鉴使用

学习重点：理解字母表示数的意义和作用.学习难点：能用含字母的式子正确表示实际问题中的数量关系.教师备课专用资料，仅限借鉴使用

科学家爱因斯坦上小学时，在一次数学课中，发现了下列的等式：1+2=2+1，3