初中物理
物质的比热容
模块一思维导图构建知识体系1．知道什么是物质的比热容，知道比热容的单位及其读法。
模块二基础知识全梳理（吃透教材）2．知道比热容是物质的特性之一，会查物质的比热容表。
模块三教材习题解析3．会根据水的比热容大这一特性来解释一些有关的简单现象。
模块四核心考点精准练（8道题）4．通过探究、实验、观察比较不同物质的吸热能力不同。
模块五小试牛刀过关测（7道题）
■知识点一：比热容
1.定义：
一定质量的某种物质，在温度升高（降低）时所吸收（放出）的热量与它的质量和升高（降低）温度的乘
积之比。用符号c表示。（比值法下定义）
2.单位：焦每千克摄氏度J/(kg·℃)
3.性质：比热容是物质的一种特性，大小与物质的种类、状态有关，与质量、体积、温度、密度、吸热放
热、形状等无关。
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4.水的比热容及应用：
（1）水的比热容为4.2×10J(kg·℃)表示：3
1kg的水温度升高（降低）1℃吸收（放出）的热量为4.2×10J。3
（2）水的比热容最大：
A.水吸（放）热本领强，所以用水做冷却剂或取暖介质。如：热机用水冷却发动机。暖气片内用热水供暖。
B.水的温度很难改变，对生物起到保护作用。如：在炎热的夏季，农作物没有被晒死。
对比热容的理解：
（1）表示物体吸热或放热本领的物理量。
（2）也可以这样理解：物质比热容越大，温度越不容易改变。比热容越小，温度越
■知识点二：实验：探究不同物质的吸热能力
1.实验主要仪器及作用：
（1）天平：测量物体质量。
（2）停表：记录加热时间。
（3）温度计：测温度。
（4）搅拌器：使物质受热均匀。
（5）完全相同的热源：保证相同加热时间内物质吸收的热量相同。
2.装置的安装顺序：自下而上。
3.实验方法：
（1）转换法：通过比较加热时间来判断吸热多少。
（2）控制变量法：控制质量和升高温度相同。或者控制质量和吸热多少相同。
4.物质吸热多少的判断方法：加热时间越长，物质吸收的热量越多。
5.实验方案：
方法一：让等质量的水和油吸收相同热量，比较物体升高的温度，升温快的比热容小。
方法二：让等质量的水和油升高相同温度，比较吸收热量多少，吸收热量多的比热容大。
6.实验结论：
(1)吸收相同的热量，温度变化量越小的物质，吸热能力越强。
(2)升高相同温度，加热时间越长的物质，吸热能力越强。
即：水和油的吸热本领不同，水的吸热本领比油强，即水的比热容比油大。
实验现象：
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方法一：质量相等的油和水加热相同时间，油比水温度升高的快（即：油温度变化量大，升温快）
方法二：质量相等的油和水升高相同的温度，油比水加热的时间短（即：油比水吸收的热量少
■知识点三：热量的计算
1.公式：Ｑ＝cmΔt
（1）物体温度升高，吸收的热量：Ｑ＝cmΔt
吸升
（2）物体温度降低，放出的热量：Ｑ＝cmΔt
放降
（3）Δt表示温度变化多少：Δt升（t－t）21
Δt降（t－t）12
2.热平衡方程：若不计热损失Ｑ＝Ｑ
吸放
也就是，在热传递过程中，如果不考虑热量损失，高温物体放出的热量等于低温物体吸收的热量。
特别强调：“升高了”不等于“升高到”
（1）单位：特别提醒质量一定要用Kg。
-63-33
（2）另外，求质量时常用到单位换算：1mL10m,1L10m;
教材原题（P44）
1．沿海地区，昼夜温差较小，而内陆沙漠地区的昼夜温差较大，这主要是因为（）。
A．海水的密度小，砂石的密度大
B．海水的比热容大，砂石的比热容小
C．海水的内能多，砂石的内能少
D．海水吸收热量少，砂石吸收热量多
【答案】B。
【解析】沿海地区水多，内陆地区（尤其是沙漠）水少、沙石多，因为水的比热容较大，白