选择性必修三：文化交流与传播第14课文化传承的多种载体及其发展

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壹学校教育的发展（一）中国古代学校教育结合视频材料，根据课本的内容，指出中国古代学校教育有哪两种主要形式？并思考古代教育是如何发展起来的？主要形式：官学与私学

壹学校教育的发展（一）中国古代学校教育1.中国古代的官学（1）先秦时期“学在官府”（2）汉朝中央官学太学；开始设立地方官学（3）西晋设立国子监（中国古代最高学府和教育行政机构）惟官有书，而民无书；惟官有器，而民无器；惟官有学，而民无学。——孟宪承《中国古代教育史资料》晋武帝司马炎始设国子学，至隋炀帝时，改为国子监。唐、宋时期，国子监作为国家教育管理机构，统辖其下设的国子学、太学、四门学等，各学皆立博士，设祭酒一人负责管理。古代在国子监读书的学生称为“监生”。国子监不仅接纳全国各族学生，还接待外国留学生，为培养国内各民族人才，促进中外文化交流，曾起到积极的作用。中央官学：太学“讲经图”（汉代画像砖）

壹学校教育的发展（一）中国古代学校教育2.中国古代的私学（1）春秋时期私学产生，改变了“学在官府”的情形。其中儒家的代表孔子影响最大（2）唐代以后私学得到发展，学塾、村学和蒙学构成基层教育的重要形式（3）宋代书院制度推动了私学的发展中国古代四大书院白鹿洞书院（江西九江）;应天书院（河南商丘）岳麓书院（湖南长沙）;嵩阳书院（河南登封）书院制度的建立，更推动了私学的发展。宋代是书院产生和发展的重要时期，民间书院蓬勃发展，数量达到数百所。宋代的书院既是教学场所，又是学术研究中心。书院教育倡导不同学派之间的相互交流与自由讨论，一些书院还经常邀请著名学者讲学。宋代理学家周敦颐、程颢、程颐、朱熹等人通过书院讲学，传播了思想学说，同时培养了大批理学人才。孔子讲学图江西庐山白鹿洞书院

作用：培养了服务于封建社会的人才，巩固了专制皇权的统治。根植于小农经济，并推动了封建经济的发展。有利于保存与传播中国古代文化,有利于传承古代典籍;有利于科举制的不断发展。起源早;政府主导;儒学主导;官学与私学并存;体制随时代不断发展。特点：汉武帝时，在中央设立太学，地方设立郡（国）县学，以后历代都依例设立。在太学，教学以传授儒家经典为主，定期考棱，学生成绩优秀者可以直接进入仕途。教学形式有教师讲授和学生之间次第相传等。唐时官学稳定发展，规定凡参加科举考试的人，必须经过中央官学和地方官学的学习。宋朝地方学校一般均有学田，作为学校经费的主要来源，这一制度为后来元、明、清三朝所长期沿用。——摘编自孙培青主编《中国教育史》根据材料，概括中国古代教育的特点和作用。

壹学校教育的发展（二）古代希腊的学校教育主要形式：分科教育古希腊产生了欧洲最初的学校形式，奠定了分科教育的基础。柏拉图学园\阿卡德米学园：公元前387年，柏拉图在雅典西北郊外办起了欧洲第一所综合性学校。为纪念当地一名叫阿卡德米(Academus)的战斗英雄，学校命名为阿卡德米学园，也就是拉斐尔笔下的“雅典学园”，后人为了称呼的方便，习惯上仍称之为柏拉图学园。柏拉图在这里讲授哲学、政治学、算数、几何学、天文学以及声学等等学科。阿卡德米学园存在900余年，对地中海地区的学术思想产生了深远影响。柏拉图讲学时的场景

知识链接：中世纪欧洲的大学现代大学制度源于欧洲中世纪的大学12世纪，被誉为“欧洲大学之母”的博洛尼亚大学和巴黎大学，先后在意大利和法国成立。这两所大学不仅建校时间早，而且为其他大学的兴办起到了重要的示范作用“大学”一词源自拉丁语，大致意思“教师和学者的社区”。前387年，柏拉图在雅典西北郊外办起了欧洲第一所综合性学校教会学校是指天主教或基督教（新教）教会所设立和控制的学校公元1088年，意大利的博洛尼亚大学是公认的世界上历史最悠久的大学；

表现：增加古典文化课程，出现世俗化趋势，由国际性机构转变为民族性机构原因：①资本主义经济的产生和发展，资产阶级力量的壮大；②资产阶级革命的推动③资产阶级思想解放运动的开展；④民族国家的兴起意义：①为学校教育体制的形成奠定了基础，培养了大批人才②有利于传承和发展人类文化，推动了科学的发展14世纪初，欧洲各国大学先后发生了相应的变革。以大学课程的演变为例，新的学科，如希腊文学、修辞学、诗歌、历史等，逐渐与旧的经院主义的课程一起在大学里有了自己的位置。由于教会和大学几个世纪以来的紧密关系，在任何地方都不存在纯世俗的大学，研究发现教会的