三、综合应用2009年，670毫米1005-670=335（毫米）观察统计图，回答下面问题。(1)哪一年的年降水量最多？是多少毫米？(2)哪一年的年降水量最少？是多少毫米？(3)降水量最多年比降水量最少年多多少毫米？2008年，1005毫米图形与几何、统计回顾整理回顾反思整体回顾综合应用系统梳理一、整体回顾关于“图形与几何”“统计”的知识，本学期我们学过哪些？线段、射线、直线角两条直线的位置关系图形与几何条形统计图一格表示1个一格表示多个二、合作探索2个端点直的可以度量1个端点直的无限长没有端点直的无限长直线射线射线线段射线和线段是直线的一部分。线段、射线和直线有什么相同点和不同点？下图中哪些是直线？哪些是射线？哪些是线段？①②③④⑤⑥试一试射线线段直线×直线射线ABCD二、自主练习4.下图中一共有几条线段？一共有6条线段三、自主练习2.从一点可以引出多少条射线？从一点可以引出无数条射线。二、合作探索过一点画两条射线，形成的是什么图形？从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。●●●●●这些角有什么相同点？锐角直角钝角这是角吗？这也是角吗？二、合作探索●●平角●周角量一量下面各角的度数，你有什么发现？锐角小于90°直角是90°钝角大于90°且小于180°周角是360°平角是180°1平角=2直角1周角=2平角=4直角二、合作探索返回90°35°110°180°360°4.说一说：时针和分针所成的角是什么角，分别是多少度。平角180°钝角120°锐角30°周角360°直角90°三、自主练习160°中心点与角的顶点重合。0°刻度线和角的一条边重合。另一条边在量角器上所对的刻度是60，这个角就是60°。二、合作探索点重合怎样用量角器量角呢？边重合读刻度135°现在你能量出铲斗臂形成的角有多大吗？二、合作探索二、合作探索你会画一个40°的角吗？40°一靠二移三画位置关系相交平行一般相交垂直返回两条直线的位置关系。二、系统梳理返回平行线。在同一平面内不相交的两条直线互相平行，其中一条直线是另一条直线的平行线。例如：画平行线：二、系统梳理垂线。两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直，其中一条直线是另一条直线的垂线，两条直线的交点叫垂足。例如：画垂线：返回二、系统梳理二、合作探索返回你能画出两条互相垂直的线吗？二、合作探索返回∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷∷你能画出两条互相垂直的线吗？二、合作探索你能用三角板画出任意一条直线的垂线吗？二、合作探索A你能过A点画出这条直线的垂线吗？二、合作探索两点之间线段的长度就是两点间的距离。两点之间线段最短。二、合作探索垂直的那条线段最短。从直线外一点A画几条不同的线段与这条直线相交，量量这些线段的长度，你能发现什么？A二、合作探索从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，它的长度叫做点到直线的距离。点到直线的距离从直线外一点A画几条不同的线段与这条直线相交，量量这些线段的长度，你能发现什么？三、自主练习1.你知道他们为什么要这样测量吗？两点之间线段的长度就是两点间的距离。二、合作探索（1）请你画一条从蘑菇房到小木屋最近的路。三、自主练习4.（2）请你画一条从蘑菇房通向小河最近的路。条形统计图（一格表示1个单位）：返回特点：能清楚地看出各种数量的多少。二、系统梳理例如：返回二、系统梳理条形统计图（一格表示多个单位）：例如：特点：能清楚地看出各种数量的多少。（2）直线比射线长。()√（4）同一平面内的两条直线，不是互相垂直就是互相平行。()××（3）两条直线相交成四个直角，这两条直线一定互相垂直。(）三、综合应用（1）小红画了一条4厘米长的直线。()1.火眼金睛辨对错。×三、综合应用2.2组1组2组3组在长方形、梯形、平行四边形、正六边形中，各有几组平行的线段？三、综合应用3.过A点画出已知直线的垂线。?A?A三、综合应用年份2006年2007年2