基本信息

---

下载

文档摘要

---

第6单元消化与呼吸;科学知识目标

知道呼吸道传染病的种类、表现、传播途径及预防方法。

科学探究目标

在教师引导下，通过交流，掌握呼吸道传染病的相关知识。

科学态度目标

能在好奇心的驱使下，对呼吸道传染病表现出探究兴趣。

科学、技术、社会与环境目标

进一步体会传染病的危害，培养社会责任意识。;新课引入;常见的呼吸道传染病;呼吸道传染病的传播途径;呼吸道传染病的传播途径;预防呼吸道传染病;规范使用口罩;规范使用口罩;设计预防呼吸道传染病的宣传海报;总结;（1）填空。

①呼吸道传染病是指病原体从（）、（）、（）和（）等呼吸道侵入而引起的有传染性的疾病。

②任何单位和个人发现传染病人或者疑似传染病病人时，应当及时向附近的（）或者医疗机构报告。

（2）判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

①小明为了节约，把一个口罩反反复复戴了一个星期。（）

②小红在传染病流行期间约同学看电影。（）

③常开窗户会把病原体放入室内，不利于预防呼吸道传染病。（）

（3）选择正确答案的序号填在括号里。

①呼吸道传染病的常见症状是（）。

A.咳嗽、流涕、发热B.呕吐、腹痛、腹泻C.关节痛、水肿

②呼吸道传染病最主要的传播途径是（）。

A.经水传播

B.经空气飞沫传播

C.直接接触传播

③小华发热、乏力、头痛、全身酸痛，他有可能得了（）。

A.流行性感冒B.细菌性痢疾C.破伤风;综合探究