专题三中国传统文化主流思想的演变高考历史考点一春秋战国时期的思想一、百家争鸣1.背景(1)经济:铁农具和牛耕的使用和推广,使封建经济迅速发展。(2)政治:周王室衰微,①????新兴地主阶级????兴起,分封制崩溃。(3)阶级关系:②????士????的活跃和受重用。(4)思想文化:出现③????私人讲学????,平民百姓开始接受教育。知识清单知识储备2.学派及其代表人物3.特点:不同学派互相争辩,又彼此吸收、融合,形成了百家争鸣的局面。4.影响(1)思想:是中国历史上第一次④????思想解放????运动,推动了社会大变革。(2)文化:奠定了中国思想文化发展的基础。二、儒家思想的形成三、老子的思想1.世界观:认为世界万物的本原是⑦“????道????”。2.政治观:提出⑧“????无为而治????”的政治主张。3.哲学观:认为世界万物、人类社会总在不停地运动,有无、难易、贵
贱、祸福都是相互依存,不断转化的。考点二汉代儒学一、董仲舒的思想主张1.内容(1)为适应汉武帝加强中央集权的需要,提出①“????春秋大一统????”和
“罢黜百家,独尊儒术”的主张。提出不在儒家六经范围之内的各家学
术都应罢黜。(2)为加强君权,宣扬②“????君权神授????”,提出“天人合一”和“天人
感应”学说,认为天是万物的主宰,天子受命于天,人民和诸侯都要服从
天子的统治;如果天子无道,上天会降灾于他。(3)为人处世上,提出③“????三纲五常????”,以维护统治秩序。2.特点把诸子百家中④????道家????、法家和阴阳五行家的一些思想糅合到儒家
思想中,加以改造,形成了新的儒学体系。二、汉代儒学成为正统思想1.措施(1)思想:接受董仲舒“罢黜百家,独尊儒术”的建议,并付诸实行。(2)政治:起用很多⑤????儒学家????参政,儒家学说成为政府选拔人才、任
官授爵的标准。(3)教育:在中央兴办⑥????太学????;在全国各郡县设立学校,儒学在民间开
始处于独尊地位;儒家经典成为国家规定的教科书,儒家垄断教育。2.影响确立了儒家思想的统治地位,⑦????儒家思想????逐渐成为中国传统文化的主流思想。考点三宋明理学一、程朱理学1.形成:理学是儒、道、①????佛????三家融合的产物,儒学从佛教、道教中
汲取有益的内容,完成了更为理论化、思辨化的过程,形成新的儒学。2.主要思想二、王阳明心学王阳明是心学的集大成者。其思想核心是⑤????致良知????,宣扬⑥“????心外无物????”“心外无理”的命题。在认识论上,他提出“致良知”和“知行合一”的学说。他认为良知就是“本心”和天理。心学的出现,标志着重建儒家信仰的理论任务已经完成。三、影响1.积极:注重气节、品德,对塑造⑦????中华民族性格????起了积极作用,并
成为此后长期占据统治地位的官方哲学。2.消极:强调⑧????三纲五常????,扼杀人的自然欲求。考点四明清之际的进步思潮一、李贽的离经叛道1.主张(1)指出孔子不是天生圣人,①????儒家经典????也不是神圣不可侵犯的理
论。(2)批判道学家“存天理,灭人欲”的虚假说教,强调人正当的私欲,认为
②????穿衣吃饭????就是“人伦物理”。2.影响:李贽的思想在一定程度上反映了资本主义萌芽时期的要求。二、明末清初三大思想家的思想主张明清时期儒家思想的发展明末清初三位进步思想家汲取儒家的⑦????民本????思想,反对理学的不合
理部分,是儒学的新发展,促使我国传统文化重新焕发了生机,对后世产
生了巨大影响。但这种思想批判并没有成为时代主流思想,未能推动社
会的政治变革。1.孔子、孟子和荀子思想观点的比较(1)三者的思想都是时代发展的产物,反映了时代特点。春秋时期是奴
隶社会的瓦解时期,战国时期是封建社会的形成时期。孔子以维护奴隶
主统治为目的;孟子和荀子则是为了缓和农民与地主阶级之间的矛盾,
使儒家思想进一步适应社会发展的需要。知识拓展(2)三者都以“仁”为思想核心。孔子的思想核心是“仁”;孟子将
“仁”发展成为更加系统的“仁政”思想;荀子主张施政用“仁义”和
“王道”,以德服人。(3)三者都提出民本思想。孔子主张“为政以德”“节用而爱人”;孟
子提出“民贵君轻”的观点;荀子则看到了人民力量的巨大,提出“君
舟民水”的观点。(4)三者都对人性进行了研究,提出了不同的见解。孔子的“性相
近”、孟子的“性本善”和荀子的“性恶论”有明显的不同。2.全面认识董仲舒的新儒学(1)董仲舒新儒学的特点①从思想内涵看,融儒家、阴阳五行家、黄老之学和法家思想为一体。②主张在政治思想方面实行“大一统”,强调君主