九下4.2《携手促发展》教学设计
科目
道德与法治
年级
九年级下册
题目
《携手促发展》
课时安排
1课时
教材分析
本节课是九年级下册第四课第2框，主要引导关心时事，热爱和平，了解我国以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，初步具有国际视野和人类命运共同体意识。明确中国在世界发展中的重大责任，感受中国与世界需要共同发展，逐步树立和平发展、互利共赢的理念，培养国际视野、家国情怀和担当意识。
学情分析
九年级的学生求知欲强，涉猎的领域不断扩展，但生活的阅历相对不足。临近初中毕业，他们将面临人生的重要转折点。在踏上新的人生征途之前，九年级的学生有必要结合当今世界主题和发展潮流，认识我国的国情，树立开放意识、合作共赢意识、忧患意识，抓住机遇，迎接挑战，培养自己的创新意识和创新能力。学生应该深刻地认识到，只有基于对国家民族和社会需要的正确认识，才能正确选择自己的职业和人生方向。
核心素养目标
1.政治认同：关心时事，热爱和平，了解我国以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，初步具有国际视野和人类命运共同体意识。
2.健全人格：开放包容，理性表达意见，树立正确的合作与竞争观念。
3.责任意识：明确中国在世界发展中的重大责任，感受中国与世界需要共同发展，逐步树立和平发展、互利共赢的理念，培养国际视野、家国情怀和担当意识。
教学重难点
教学重点：关心时事，热爱和平，了解我国以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，初步具有国际视野和人类命运共同体意识。
教学难点：明确中国在世界发展中的重大责任，感受中国与世界需要共同发展，逐步树立和平发展、互利共赢的理念，培养国际视野、家国情怀和担当意识。
教学过程——主要思路
设计意图
新课导入：聚焦中国方案
观看图片：
结论：携手促进发展，共享发展机遇。
通过观看图片，引导学生初步感悟中国的发展机遇，从而引入新课。
环节一：积极谋求发展
（一）观材料，知中国谋求发展的举措
1.展示进博会概况：
设问：中国为什么要连续6年举办国际进博会？
结论：当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级，时不我待，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争。
知识归纳总结1：中国为什么要积极谋求发展？【原因】P47H
当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级，时不我待，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争。
探究与分享
第一组：
设问：结合（教材P47探究与分享1）结合材料，分析国家的支持会促进“专精特新”企业实现什么样的发展？给我们什么启示？
结论：中国正在加快建设制造强国的步伐，发展先进制造业，推动传统产业优化升级，从而进一步提升我国在全球分工中地位。促进发展，要把提升发展质量放在首位。
第二组：
设问：（1）中国举办的国际进博会为什么能吸引这么多国家积极参与？
（2）展示新产品、新技术、新服务400多项，对我国发展有何启示？
结论：促进发展，要积极寻求新的经济增长点。
第三组：
设问：通过以上图片你发现了什么？
结论：中国正推动战略性新兴产业融合集群发展，构建新一代信息技术、人工智能、生物技术、新能源、新材料、高端装备、绿色环保等一批新的增长引擎，努力抢占全球技术创新与新兴产业的发展制高点，培育壮大经济发展新动能。促进发展，要积极寻求新的经济增长点。
第四组：
设问：我国和华为企业为什么要积极申请5G标准规则专利？
结论：意义：①.参与全球规则制定，有利于我国在国际竞争中掌握话语权，保障对外经贸利益，进一步拓展国际市场；
②.有利于通过全球规则的制定和修改推动建立国际经济新秩序。促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。
第五组：
设问：这样做对我国发展的意义？
结论：促进发展，要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。构建新发展格局，是与时俱进提升我国经济发展水平的战略抉择，也是塑造我国国际经济合作和竞争新优势的战略抉择。
知识归纳总结2：我国如何积极谋求发展？P47-48A1-A4
A1.促进发展，要把提升发展质量放在首位。A2.促进发展，要积极寻求新的经济增长点。A3.促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。A4.促进发展，要加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
（一）1.通过介绍进博会的情况引导学生思考中国为什么要连续6年举办国际进博会，从而引出我国积极谋求发展的原因，为后续学习奠定基础；
2.通过展示五组探究与分享的相关材料引导学生联系教材及已有知识从中国的发展的角度思考中国促进自身发展的具体举措。
环节二：共享发展机遇
（一）中国如何共享发展机遇
1.观看视频《开放中国》
设问：（1）中国对世界的态度是怎样的？
中国为此做了哪些事情？
中国向