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文件名称:26.3 雁门太守行(教学课件)-初中语文统编版(2024)八年级上册.pptx
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总页数:29 页
更新时间:2025-06-19
总字数:约1.32千字
文档摘要

雁门太守行;元和二年深秋的一天,小青年李贺带着一首诗去求见韩愈。当时,韩愈刚把客人送走,非常疲倦,准备休息。当他的门人把这首诗送给他时,他一边脱着衣服,一边很随意地看了送过来的诗歌。可是当他看到开头两句诗时,便大为震惊,连忙请李贺进来详谈。而这首仅以开头两句就打动韩愈的诗就是我们今天所要学习的《雁门太守行》。;素养目标;作者简介;背景链接;文体知识;诗歌朗读;黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。;角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。;半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。;报君黄金台上意,提携玉龙为君死。;诗歌鉴赏;“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”两句运用了什么写作手法?作用是什么?;首联中哪些字用得好?好在什么地方?;颔联是从什么角度来描写战争的?有什么作用?;从炼字的角度赏析“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”。;“半卷红旗”描绘了怎样的景象?作者捕捉这个景象入诗要表现什么?;“临易水”运用了什么表现手法?有什么作用?;诗歌鉴赏;李贺作诗,工于设色,陆游就曾说他的诗“五色炫耀,光夺眼目,使人不敢熟视”。结合《雁门太守行》中表现色彩的词语,发挥想象,用自己的话描述作者呈现的画面。;这是一首以战争为背景和主题的抒情,诗人用极凝练的方式概括了这场战争的艰苦性,赞美将士们艰苦卓绝的斗争精神(誓死报国的决心)。;雁门太守行;1.下面选项中,对本诗理解有误的一项是()

A.“雁门太守行”是古乐府曲名,“行”是古诗体裁,本诗借用它作诗题写当时战事。

B.首联“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”写景也是写事,渲染战前敌军压境,我军英勇应战的危急、紧张的气氛;暗示战斗的残酷,为下文描写战斗的惨烈做铺垫。

C.颈联“半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起”,此句中“鼓寒”指的是战鼓的声音低沉重浊,“不起”指的是战士们在这样沉重的鼓声中无力击鼓,斗志难振。

D.尾联“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”引用典故,表达了守城将士们誓死报效君王的决心。;2.根据提示默写填空。

(1)《雁门太守行》中,用浓艳斑驳的色彩,既表现边塞风光,又描绘悲壮???烈的战斗场面的句子是:___________________,___________________。

(2)与“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台”表达意思相近的诗句是:___________________,___________________。

(3)李贺的《雁门太守行》中运用比喻和夸张手法渲染敌军兵临城下的紧张气氛、危急形势和城内将士严阵以待的情形的诗句是:___________________,___________________。;阅读下面的诗歌,完成下面小题。

雁门太守行

唐·李贺

黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意,提携玉龙为君死。;3.《雁门太守行》是唐代李贺写的一首_________(体裁)诗,《江城子·密州出猎》的作者是北宋词______________(人名)。;4.展开联想和想象,任选一处加线句,描绘你体会到的作品情境。;5.两首诗词的结尾句抒发的情感有什么相似之处?;吾说语文