无脊椎动物汇总第一章动物的主要类群（人教版）八年级上
01学习目标02回顾导入03想一想04新知讲解06练习与应用05课堂小结
学习目标01（1）复习几种无脊椎动物类群。（2）学会设计区分表。（3）掌握几种无脊椎动物的异同点。
回顾导入02腔肠动物主要特征1234生物：海葵、海蜇、水螅等身体：呈辐射对称体表：有刺细胞口肛：有口无肛门
回顾导入02扁形动物主要特征1234生物：涡虫、绦虫、血吸虫等身体：呈两侧对称/左右对称口肛：有口无肛门体表：背腹扁平
回顾导入02线形动物主要特征1234生物：线虫、丝虫、蛔虫、钩虫等身体：细长，呈圆柱型口肛：有口有肛门体表：有角质层
回顾导入02环节动物主要特征1234生物：蚯蚓、沙蚕、蛭等身体：由相似的体节组成，呈圆筒型口肛：有口有肛门体表：湿润、有刚毛或疣足辅助运动
回顾导入02软体动物主要特征1234生物：花蛤、蜗牛、缢蛏、鱿鱼等身体：柔软口肛：有口有肛门体表：有外套膜5呼吸：鳃6运动：足
回顾导入02节肢动物主要特征1234生物：蝗虫、虾蟹、蜘蛛、蜈蚣等身体：身体和附肢都分节口肛：有口有肛门体表：有外骨骼5呼吸：气门（昆虫）6运动：三对足两对翅（昆虫）
想一想03动物类群存在许多相似点和不同点用什么方法可以更好地区分这些生物呢？尝试设计区分表
设计区分表二04新知讲解在几种类群中，每种生物都有相似的特征，可以根据不同的特征设计表格，如几种生物都有体表特征，且各自的体表特征都不同，因此可以尝试设计成这样的表格：动物类群身体呈现............腔肠动物辐射对称扁形动物两侧对称线形动物圆柱形环节动物圆筒型软体动物柔软节肢动物身体和附肢分节
设计区分表二04新知讲解也可以以进化树的形式：无脊椎动物是逐渐进化而来的，腔肠动物较为低级，其次是扁形、线形、环节、软体、节肢......可以将几种类群以进化树的形式展示出来，然后在附近标上相关内容：腔肠动物常见生物：主要特征：......扁形动物常见生物：主要特征：......线形动物常见生物：主要特征：......软体动物常见生物：主要特征：......环节动物常见生物：主要特征：......节肢动物常见生物：主要特征：......
设计区分表二04新知讲解以时间轴的形式：123456腔肠动物生物：特征：扁形动物生物：特征：线形动物生物：特征：环节动物生物：特征：软体动物生物：特征：节肢动物生物：特征：
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课堂小结05类群生物主要特征额外记忆腔肠动物海葵、海蜇、水螅、水母、珊瑚虫等【身体】呈辐射对称【体表】有刺细胞有口无肛门珊瑚虫分泌的石灰质物质可以形成珊瑚礁。扁形动物涡虫、绦虫、血吸虫、华支睾吸虫【身体】呈两侧（左右）对称【体表】背腹扁平有口无肛门大多数营_寄生_生活人若进入含有钉螺的水域，很可能被血吸虫感染线形动物线虫、丝虫、蛔虫、钩虫、饶虫【身体】细长，呈圆柱型【体表】有角质层有口有肛门寄生生活生殖：生殖能力强。环节动物蚯蚓、沙蚕、蛭【身体】呈圆筒型【体表】由许多相似的体节【呼吸】靠湿润的体壁【运动】肌肉运动，刚毛或疣足辅助运动有口有肛门蚯蚓的生殖依靠环带。软体动物花蛤、蜗牛、缢蛏、鱿鱼、章鱼【身体】柔软【体表】有外套膜【呼吸】鳃【运动】足珍珠和贝壳都是由外套膜分泌的物质形成的。节肢动物写出两个即可：蜘蛛、虾、蟹、昆虫【身体】身体和附肢都分节【体表】有外骨骼【呼吸】气管【运动】昆虫有三对足两对翅节肢动物的外骨骼不能随生物的生长而生长，所以会出现蜕皮现象。
练习与应用06尝试去优化你的表格吧你可以尝试给你的表格加上一些常见生物也可以加上更多的生物特征甚至可以加上生物的图像或者更有趣的小图标
练习与应用06（1）图中食物由[_____]__________进入；在[_____]消化腔消化，食物残渣由[_____]__________排出。2口如图所示为水螅的纵切面和涡虫示意图，据图回答：52口
练习与应用06（2）水螅特有的捕食和防御的利器是____________，在触手处分布最多。刺细胞如图所示为水螅的纵切面和涡虫示意图，据图回答：（3）涡虫的身体有了明显的前后、左右和背腹之分，呈_________对称，像涡虫这样的动物，在运动能力和适应环境的能力上比辐射对称的动物更________。左右强
（3）③是自由生活的____________，它可以作为一种重要的实验动物。（2）在医学上可以提取蛭素，生产抗血栓药物的是_____（用图中序号回答）。（1）图②属于____________，它是通过身体的肌肉伸缩和______的配合运动的。练习与应用06环节动物刚毛①如图为三种动物，请结合所学习的知识填空。线形动物
练习与应用06（1）水螅是附着在水草等物体上生活的，猎物和捕食者可能来自各个方向，为获取食