高中英语与历史项目式学习实践研究——以历史事件影响与启示为例论文

**摘要**：本文旨在探讨高中英语与历史项目式学习的实践研究，以历史事件的影响与启示为例，分析其在提升学生综合素质和跨学科能力方面的有效性。通过具体的教学案例，揭示项目式学习在高中英语与历史教学中的实际应用及其对学生学习动机、批判性思维和综合素养的积极影响。研究结果表明，项目式学习能够有效促进学生的全面发展，为高中教育改革提供新的思路。

**关键词**：项目式学习；高中英语；历史教学；跨学科；综合素质

---

**一、问题的提出**

随着教育改革的不断深入，传统的教学模式已难以满足学生全面发展的需求。特别是在高中阶段，学科知识的