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高中英语词汇教学优化：词块理论指导下的实践探索论文

摘要：本文以高中英语词汇教学为研究对象，探讨词块理论在词汇教学中的应用及其优化策略。通过分析当前高中英语词汇教学存在的问题，提出词块理论指导下的实践探索，以提高学生词汇学习效果和综合素质。

关键词：高中英语；词汇教学；词块理论；实践探索

一、引言

（一）背景与意义

1.当前高中英语词汇教学的困境

随着全球化进程的加快，英语已经成为国际间交流的重要工具。在我国，高中英语教学承担着培养具有国际竞争力的英语人才的重要任务。然而，在当前的高中英语词汇教学中，教师往往注重单个单词的讲解，忽视词汇的搭配和语境运用，导致学生在实际应用中难以灵活运用所学词