基本信息
文件名称:2025届高考语文专题复习:正确使用标点符号.pptx
文件大小:43.44 MB
总页数:10 页
更新时间:2025-06-19
总字数:约1.4万字
文档摘要

正确使用标点符号

考情分析

卷别题干表述/所考标点设问角度命题指向2023·新高考Ⅰ卷对文学作品来说,标点标示的停顿,有时很有表现力。文中有两处画横线部分,请任选一处,分析其中的逗号是怎样增强表现力的。对标点符号的考查以选择题为主,或者直接辨析标点符号的作用,或者在比较中辨析其作用。2023年出现了简答题的形式,应引起重视。考查考生在具体语境中理解、辨析运用标点符号的能力,侧重基础性、综合性、应用性和创新性考查。2022·全国甲卷文中多处用了引号,下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是2020·全国卷Ⅰ下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是2020·新高考Ⅰ卷下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是2019·全国卷Ⅱ对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号,作用相同的一项是高考链接

命题趋势

1.通过标点符号考句子的语气。2.通过标点符号分析句子的结构层次。3.通过标点符号分析表达的逻辑。4.在语料中抽出几句话,要求考生添加标点。

考点解读

(一)基础知识

标点符号是一套辅助文字记录语言的符号,是书面语言的有机组成部分。标点符号有助于我们分清句子结构,辨明不同语气,准确理解词语的性质和文章的意义。见下表:标号引号括号破折号省略号书名号‘’()——……〈〉“”[]《》

说明:(1)标号作用是标明,标明语句的性质和作用。(2)考查重点是点号;标号只涉及引号、括号、破折号、省略号、书名号,其余不涉及。

二、常用五种标号——引号、括号、省略号、破折号、书名号(一)引号是标示文中引用的符号用法示例用于行文中直接引用的部分。“满招损,谦受益”这句格言,流传到今天至少有两千年了。用于突出强调。古人对于写文章有个基本要求,叫作“有物有序”。“有物”就是要有内容,“有序”就是要有条理。用于具有特殊含义的词语。红军们走过“天下最难走的路”。表特定称谓。“芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚。表讽刺或否定。有几个“慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶,用盐一浸,这就是她们难得的佳肴。(《包身工》)

对点训练8.下列各句中的引号,和画横线处的引号作用相同的一项是()我国自古以来就有“玉石之国”的美名,古人视玉如宝,作为珍饰佩用。A.他的“一抓准”“一口清”绝技,他创造的整套服务经验和服务艺术,至今为全国广大商业、服务业职工所学习和称颂。B.文物工作者们克服高原反应,发扬“格桑花”精神。C.中国在现在和将来相当长的岁月里,都是一个农业大国,“民以食为天”的说法自古流传。D.人,不能低下高贵的头,只有怕死鬼才乞求“自由”。毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口!B

【特定称谓与特殊含义区别】引号在表示特定的称谓和特殊含义时的区别是:1.引号在表示特定的称谓时,是为了起一个突出、强调的作用,词意并未改变;2.引号在表示具有特殊含义的词语时,该词语就不再表示它原来的意思,词意已经发生了改变,具有了不同于原意的新的含义。

(二)括号是对行文的注释,分为句内括号和句外括号两种1.基本用法种类作用示例句内括号句内括号标示注释句子里的某些词语,括注要紧紧跟在被注释词语之后。可以说,除了诗(因为诗是最难解释的),雨果的重要作品(小说和剧本)大都有了中译本。句外括号句外括号标示注释或补充说明全句内容,括注要放在句末标点符号之后。普通高中住校生早晨起床时间不得早于6:30,白天全天上课时间不能超过7节。(摘自《山东省中小学管理规范》)

2.使用注意事项注意事项示例剖析非注释语不能用括号。出版社在第一季度社科新书征订单上提醒邮购者:务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。括号里的话是用来注释前文的,判断其使用是否恰当,要看括号里的文字是不是在注释前面的内容。此处“汇款单附言栏内注明所购的书名、册数”不是注解“地址”的,不应使用括号,应删去括号,在“地址”后面加逗号。句内括号要紧跟被注释的对象。我们在田间可以看到,有些蔬菜的叶子(如丝瓜、番茄)是平伸的,有些作物的叶子(如水稻、小麦)是直立的。句中两处括号属于句中括注,应该分别紧跟在“蔬菜”“作物”的后面。

注意事项示例剖析句外括号不能放在句末标点前。他培育了许多鲜花,喂养和训练了许多小动物(他后来还照顾过动物园里一只没有母亲的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它)。句中括号里的话是注释全句的,属于句外括号,应该放在句末标点之后,且应在“用牛奶喂它”后加句号。

对点训练9.下列各句中的括号,和画横线处的括号作用相同的一项是()“偏于智、疏于德、弱于体、抑于美、缺于劳”是对五育失衡以及“五唯(唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子)”痼疾的总结和概括。A.我校拥有特级教师(含已退休的)17人。B.“未画之前,不立一格;既画之后,不留一格