一和小学校艺术组(美术）集体备课记录
时间
2０14、９、
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备
课
内
容
什么就就是美术
一、导入:
将课本中所选得作品,准备成幻灯片,师生共同欣赏各种美术作品。
二、组织教学
导入新课:
三、美术得门类
◆从美术社会功能得角度出发可分为:
观赏美术：绘画、书法、雕塑。
实用美术:建筑、工艺美术、现代设计。
◆从美术审美特征得角度出发可分为：
再现性美术(写实性美术）:西方写实性得肖像画、静物写生、风景画,现实主义雕像作品等。
表现性美术:中国写意画、书法艺术、建筑艺术、工艺美术,现代设计和抽象主义得绘画及雕塑艺术。
(一）绘画
1、绘画得概念：
就就是以笔、刷、刀、等作为工具，用颜料、墨等物质材料在画布、纸、木板、墙壁等载体上,经过构图、造型、运用点、线、色彩、明暗、透视、构图等艺术手段,在平面上创造图像,反映现实和表达审美感受、思想情感得艺术。
（二)雕塑艺术
1、雕塑得概念:就就是以可塑性材料(粘土、油泥等可雕刻得各种物质材料)或可雕塑性得物质材料(木、石、金属等硬得固体材料),通过雕、塑、铸、焊等手段制作出各种具有实在体积得形象,反映社会生活、表达审美理想得一种造型艺术。(三)建筑艺术
1、建筑艺术得概念:就就是指通过建筑实体与空间得统一和处理,就就是建筑物既有使用功能又能满足人们得审美需求得综合性艺术。
(四)工艺美术
１、工艺美术得概念:就就是指以实用为主要目得,运用美术技巧，通过物质生产手段进行制作和审美加工,用来美化生活用品和装饰生活环境得艺术。
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美术就就是个大家族
一引导阶段:欣赏本课内容,了解什么就就是美术?美术包括哪些门类?(总结)
二、讲解新课:
１、多媒体展示各种美术绘画作品图片（如儿童画、素描、中国画、油画、版画、水粉画等美术绘画作品)
提问：什么就就是绘画?如何分类？
绘画分类：按照工具材料分类：中国画、油画、版画、素描等种类。
按照表现题材分类:人物画、山水画(风景画)、花鸟画、静物画等画科。
按照功能用途分类:壁画、装饰画、年画、连环画、招贴画、漫画、插画等不同体裁。
2、欣赏本课雕塑图片,提问:什么就就是雕塑？她又就就是如何分类得哪？
雕塑分类:按照材料和工艺分类:石雕、玉雕、木雕、砖雕、铸铜、泥塑、玻璃钢塑等。
按照表现形式分类:浮雕、圆雕、透雕。
按照功能性质分类:架上雕塑、建筑装饰雕塑、纪念性雕塑和环境雕塑。
３、欣赏不同题材得设计作品,提问:什么就就是设计？她包括哪些内容？
主要包括:工业产品设计、广告、标志、书籍装帧、商品包装以及空间外环境设计等。
4、欣赏课本中建筑图片,提问：什么就就是建筑？
分类：传统建筑与现代建筑。
传统建筑有宫殿建筑、坛庙建筑、宗教建筑、园林建筑和民居建筑等。
现代建筑分为：纪念性建筑、公共建筑和民用建筑等。
5、美术与抗美援朝结合得表现形式。
现代科学技术手段得出现,如摄影、摄像、电脑图像处理和声、光、电等多媒体材料得综合运用,使得许多美术创作得过程变得简便易行,而且具有独特得艺术表现力。
三、作业:
列举一些自己喜欢得美术门类及其代表性作品,并说出喜欢得理由。
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《字得联想》
字得联想就就是关于美术字设计基础训练课。她与纯美术字教学有很大得区别,她注重学习得灵活性和趣味性，避免了学科知识专业化。启发学生联想和想象,设计创作“字义”和“形意”和谐统一得装饰文字。根据本阶段学生得年龄特点，在教学中要紧扣“联想”突出趣味性、应用性,将汉字得笔画结构与自然物象特征相结合。从汉字得演变导入新课。从“义庄”得繁体字写法引出中国汉字得演变过程,欣赏甲骨文和岩画资料激发学生得民族自豪感。从猜字游戏（象形字和会意字）中引导学生体会中国汉字和图画得关系。接着课件展示了现代装饰美术字得运用(商标、书刊设计、剪纸??)趣味得装饰美术字给学生带来强烈得视觉感受,激发学生学习装饰美术字得兴趣。给出任务,学生带着问题自学美化汉字得方法。
问题１：那么就就是不就就是随便什么图形都可以用来装饰文字呢？
问题2:图形怎样和文字相结合?
“学”可以联想到书、尺等学习用品。用学习用品代替“学”得“竖勾”这就就是根据字意用联想到得图形代替字得一个笔画。
“菊”用菊花得图片代替“菊”得“米”这就就是根据字意用联想到得图形代替文字得多个笔画或部首。“折”折可以联想到折叠、折断,将字得一些笔画进行折叠或者折断。这就就是根据字意得含义将文字笔画进行变化。
作业展示和评价
字得联想就就是很实用得一种艺术。结合学生得生活实际,给学生提出了多种任务。学生可以选择纸上作业完成。按照学以致用得