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文档摘要

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传记文学的阅读

【单元教学设计】

一、学习目标与内容

（一）学习目标

1.通读全书，整体把握十四位历史人物的生平或人生重要的瞬间，领略不同历史人物丰富多彩的精神世界，从以下角度认识那些瞬间对于人类历史进程的深刻意义——决定政治版图、记录人类发现、激荡思想文化，激发对人类命运与杰出人物关系的思考。

2.以《到不朽的事业中寻求庇护》为例，师生合作概括、复述情节，分析人物形象塑造的方法，探究作者创作意图，初步把握本书的创作风格；依照对传主生平或创作手法的兴趣，在其余十三篇中确定具体篇目，分别进行精读或略读；欣赏、品味作者情理并