收集版
—
—PAGE1—
收集整理，仅供参考
2025青海师范大学教师招聘考试试题
（满分100分时间120分钟）
姓名：________________准考证号：_______________
一、单选题
1.高等教育对个体的促进功能不包括（）。
A.促进个体个性化的发展
B.促进个体社会化
C.培养合格公民
D.促进个体生活能力的发展
【答案】：C
2.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。
A.为人师表
B.敬业爱生
C.爱国守法
D.关爱学生
【答案】：B
3.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。
A.单一化态势
B.表象化态势
C.极端化态势
D.多元化态势
【答案】：D
4.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的（）特征。
A.不合理性
B.延迟性
C.难以消除性
D.可减低性
【答案】：C
5.大学生对外部刺激的情绪反应迅速，喜怒哀乐溢于言表。这说明其情绪具有的特点是（）。
A.外显性
B.波动性
C.丰富性
D.敏感性
【答案】：A
6.不利于大学生身心健康发展的恋爱观是（）。
A.通过恋爱改变自己的生活
B.树立爱情责任感
C.追求志同道合的爱情
D.摆正爱情与学习的关系
【答案】：A
7.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是（）。
A.倾诉
B.写日记
C.矫正不良认知
D.运动调节
【答案】：C
8.当代大学生在智力水平、知识基础、能力水平和个性特征等方面存在较大差异,这表明当代大学生的（）
A.群体价值取向多元化
B.文化观念趋向多元化
C.群体行为表现多元化
D.群体结构趋向多元性
【答案】：D
9.根据高等教育评价制度中的权力结构，第三方评价主要采用（）对高等教育进行评价。
A.市场权力
B.行政权力
C.自治权力
D.立法权力
【答案】：A
10.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）
A.使学生了解社会，提高他们的综合素质。
B.掌握人类知识
C.传道、授业、解惑
D.培养学生主动探寻知识的能力
【答案】：D
11.兼职辅导员可从党员专业教师、党政管理人员或党员研究生中选聘,兼职辅导员任期一般不少于（）期间应将主要精力用于辅导员工作
A.两年
B.半年
C.一年
D.三年
【答案】：A
12.下列选项中关于高等学校学生会的不正确表述是（）
A.共青团领导下开展思想政治教育活动的群众组织
B.大学生自我教育的组织者
C.党领导下的大学生群众组织
D.加强和改进大学生思想政治教育的重要依靠力量
【答案】：A
13.高等教育目的是教育目的的（）。
A.属概念
B.基本概念
C.上位概念
D.平行概念
【答案】：A
14.教师专业的基本特点不包括（）
A.劳动创造性
B.角色多样性
C.工作神圣性
D.成效即时性
【答案】：D
15.依据问题解决的心理过程，在头脑中构造问题的表征发生在（）。
A.理解问题阶段
B.设计方案阶段
C.评价结果阶段
D.执行方案阶段
【答案】：A
16.当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把成功归因于能力，这时产生的情感体验是（）。
A.感激
B.自信
C.激动
D.惊讶
【答案】：B
17.高等学校中专业的基础是（）。
A.教育内容
B.学科
C.科学
D.社会问题
【答案】：B
18.下面有关人格发展内涵理解不恰当的是（）。
A.人格发展是终生的发展
B.人格发展过程就是个体社会化的过程
C.人格发展到成年后基本结束
D.人格发展是个体整体的发展
【答案】：C
19.师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。
A.形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖
B.因材施教，注重学生个性发展
C.加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容
D.保持个性，敢于特立独行
【答案】：D
20.下列哪一项是党和国家提出并长期坚持的一项重大战略
A.文艺优先发展
B.医疗优先发展
C.生产优先发展
D.教育优先发展
【答案】：D
21.下列选项中，属于监控策略的是（）。
A.调整学习计划
B.自我提问
C.联想
D.设置学习目标
【答案】：B
22.奥苏泊尔指出，学习了更高级的概念和规律后，高级观念可以代替或包容低级观念，使低级观念被遗忘，从而减轻记忆的负担，这一解释知识遗忘的理论是（）。
A.衰退理论
B.同化理论
C.干扰理论
D.动机理论
【答案】：B
23