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2025秦皇岛职业技术学院教师招聘考试试题
（满分100分时间120分钟）
姓名：________________准考证号：_______________
一、单选题
1.2018年教育部印发的《新时代高校教师职业行为十项准则》中的（）是底线，是高校教师不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”。
A.倡议性规定
B.常规性规定
C.禁行性规定
D.日常性规定
【答案】：C
2.高等教育功能中的文化传播功能是一种文化向另一种文化扩散的过程，具有（）的特点。
A.创新性
B.单向性
C.基础性
D.多向性
【答案】：B
3.不同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。（）
A.适应期、发展期与成熟期
B.适应期、发展期与稳定期
C.发展期、稳定期与成熟期
D.适应期、稳定期与成熟期
【答案】：A
4.不利于大学生身心健康发展的恋爱观是（）。
A.通过恋爱改变自己的生活
B.树立爱情责任感
C.摆正爱情与学习的关系
D.追求志同道合的爱情
【答案】：A
5.教师职业道德修养包含两个方面，一个是职业道德意识修养，另一个是（）。
A.职业技术修养
B.科学文化修养
C.职业道德行为修养
D.职业理念修养
【答案】：C
6.高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等,体现了高校社会服务职能的（）
A.专业性
B.合作性
C.广阔性
D.实体性
【答案】：D
7.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。
A.取法乎上
B.无法即法
C.取法乎中
D.取法乎下
【答案】：A
8.中国最早实施教授治校理念的高校是（）。
A.天津大学
B.北京大学
C.浙江大学
D.清华大学
【答案】：B
9.大学生心理发展所遇到的矛盾之一是（）。
A.求知欲与识别力之间的矛盾
B.独立性与能力不足的矛盾
C.理想与现实的矛盾
D.成人感与经验缺乏的矛盾
【答案】：A
10.普通教育课程又称（），是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。
A.技术基础课程
B.公共基础课程
C.专业课程
D.一般基础课程
【答案】：B
11.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调,高等学校总体上要按师生比不低于（）以下的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。
A.1:220
B.1:180
C.1:200
D.1:150
【答案】：C
12.根据《普通高等学校辅导员队伍建设规定》,要建立国家、省级和高等学校三级辅导员培训体系。确保每一名专职辅导员每（）年参加（）次国家级或区级培训。各高校负责对校内辅导员的系统培训,每年开展不少于（）个学时的校级培训。
A.4,1,16
B.5,1,24
C.5,1,16
D.4,1,24
【答案】：C
13.个体依据一定的道德行为规范行动表现出来的比较稳定的心理特征和倾向叫（）。
A.品德
B.个性
C.道德
D.性格
【答案】：A
14.根据柯尔柏格道德判断发展阶段论的观点，只根据行为后果来判断对错的儿童，其道德判断发展水平处于（）。
A.惩罚和服从取向阶段
B.良心或原则取向阶段
C.权威和社会秩序取向阶段
D.“好孩子”取向阶段
【答案】：A
15.高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系这种倾向指的是（）
A.课程实施多样化
B.课程性质职业化
C.课程内容综合化
D.课程方向人文化
【答案】：B
16.确定问题解决策略、探索解决问题所需要的具体操作方案，属于我国心理学家确定的问题解决心理过程的哪个阶段？（）
A.设计方案
B.执行方案
C.理解问题
D.评价结果
【答案】：A
17.下列选项不属于动作技能的是（）。
A.书写
B.舞蹈
C.体操
D.想象
【答案】：D
18.经过较长时间的酝酿，突然发现了问题解决的途径和方法，这是创造性问题解决的（）阶段。
A.豁然开朗阶段
B.酝酿阶段
C.准备阶段
D.验证阶段
【答案】：A
19.一种有目的、有计划地严格控制或创设一定条件，以引起或改变被试者的心理活动，从而进行分析的研究方法是（）。
A.实验法
B.测验法
C.观察法
D.调查法
【答案】：A
20.强调通过专业目录、课程建设的指导意见，规范专业课程内容的深度与广度，强调通过国家课程意志的实施推动完成人才培养的任务，属于课程管理层面的（）。
A.院系层面
B.国家层面
C.教师层面
D.学校层面
【答案】：B
21.教育从本质上来说，是通过（）来构成