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文件名称:2025宁波开放大学教师招聘考试试题.docx
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更新时间:2025-06-19
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2025宁波开放大学教师招聘考试试题

(满分100分时间120分钟)

姓名:________________准考证号:_______________

一、单选题

1.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是()。

A.关注情境阶段

B.关注生存阶段

C.关注学生阶段

D.关注提升阶段

【答案】:A

2.通过高等教育,个体掌握了特定文化中的行为规范,形成了特定文化所需要的社会性,从而在行为层面上成为合格的社会成员。这体现了高等教育()的作用。

A.促进个体行为社会化

B.培养个体参与社会公共事务能力

C.促进个体思想意识和价值观念社会化

D.促进个体角色社会化

【答案】:A

3.张老师每次和别人说起自己的职业,都会充满自豪感。这说明张老师处于()。

A.教师职业角色信念阶段

B.教师职业角色认知阶段

C.教师职业角色内化阶段

D.教师职业角色认同阶段

【答案】:A

4.某高校教师非常注重教育教学方法,善于发现各个学生身上的特长,做到因势利导。这说明该教师在公正原则上做到()。

A.赏罚分明

B.因材施教

C.坚持真理

D.秉公办事

【答案】:B

5.尽管不同历史时期,教师职业道德要求有所不同。但不同历史时期,也存在着共同的教育伦理关系,表现出教师职业道德的()。

A.历史继承性

B.可变性

C.多元化

D.差异性

【答案】:A

6.在高等教育研究中,不良引注主要表现为虚张声势和()。

A.虚假署名

B.自我引注

C.学术穿凿

D.片面引注

【答案】:B

7.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由()。

A.教师的工作对象决定的

B.社会舆论决定的

C.法律法规决定的

D.传统习俗决定的

【答案】:A

8.根据高等教育评价制度中的权力结构,第三方评价主要采用()对高等教育进行评价。

A.行政权力

B.自治权力

C.立法权力

D.市场权力

【答案】:D

9.不属于大学生亲和行为的特点是()。

A.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响

B.人际交往是大学生社会化过程的关键

C.人际交往需要骤增

D.亲和行为都会顺利进行

【答案】:D

10.大学生在运用知识解决问题的过程中,能够迅速、灵活地提取信息,反映了其良好的()。

A.感知觉特征

B.思维特征

C.记忆特征

D.年龄特征

【答案】:C

11.高校学生权利是一项()。

A.法律权利

B.应有权利

C.道德权利

D.自然权利

【答案】:A

12.大学生心理健康教育的主要途径()

A.个体教育

B.心理咨询

C.开设相关课程

D.心理普查

【答案】:C

13.个体的自我意识萌芽发生在()。

A.2岁左右

B.1岁左右

C.出生8个月左右

D.1岁以后

【答案】:C

14.随着年龄的增长,大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法,认识更加全面,这是一种()。

A.形式逻辑思维

B.辩证逻辑思维

C.创造性思维

D.思维的元认知能力

【答案】:B

15.在高等教育理念的多种流派中,自中世纪大学产生以后长期在西方近代高等教育发展中占据支配和主导地位的是()。

A.工具主义

B.理性主义

C.实用主义

D.自由主义

【答案】:B

16.中学生林某课外活动时在学校的操场上翻单杠,单杠因年久失修突然断裂,林某从单杠上落在硬地上造成脊椎严重骨折。谁应对林某的伤害承担责任()

A.林某自己负责

B.学校负责

C.以上各方均不负

D.林某的父母或其他监护人负责

【答案】:B

17.()是对高校教师职业的最重要内容—教育教学的道德关系的高度概括,反映了教师培养人才的基本使命和最主要的职责,是高校教师职业道德的核心。

A.教书育人

B.精心教学

C.爱岗敬业

D.潜心科研

【答案】:A

18.在思想上确定被比较的事物之间异同点的过程。()

A.具体化

B.分类

C.比较

D.系统化

【答案】:C

19.在教师职业道德发展史上,第一次根据教师的特点,系统的提出各级教师具体的道德要求的是()。

A.蔡元培

B.梁启超

C.杨昌济

D.康有为

【答案】:D

20.短时记忆的容量大约是()个信息单位。

A.7±2

B.6±2

C.8±2

D.5±23

【答案】:A

21.建设高质量的教师队伍,是全面推进素质教育的()保证。

A.主要

B.基本

C.重要

D.完全

【答案】:B

22.在知识学习中,把由感知所获得的大量信息,进行编码加工,使其系统化、概括化、精炼化的过程,就