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2025宁波工程学院教师招聘考试试题
（满分100分时间120分钟）
姓名：________________准考证号：_______________
一、单选题
1.在各种类型的高等学校中，根据设立性质和经费来源，可以将其划分为（）。
A.私立高校和公立高校
B.重点高校和一般高校
C.普通高校和成人高校
D.正规高等教育机构和非正规高等教育机构
【答案】：A
2.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是（）。
A.针对性原则
B.平等性原则
C.开放性原则
D.可信性原则
【答案】：D
3.在具备一定的学科知识之后，（）成为影响教师教学效果的关键性因素。
A.教师的威严
B.师爱
C.教学监控能力
D.教学反思能力
【答案】：C
4.“为科学而生活”的办学理念以及“知识本身即为目的”的自由教育思想突出的是高等学校（）。
A.培养通才的职能
B.社会服务的职能
C.培养专才的职能
D.发展科学的职能
【答案】：D
5.聘任关系合同化是高校教师聘任制的重要特点之一。关于聘任关系合同化，下列说法中错误的是（）。
A.签订聘任合同后，教师和高校双方都必须接受合同的约束
B.聘任合同是解决教师和高校双方争议的法律依据
C.聘任合同主要是对教师起约束作用
D.教师与高校之间通过签订聘任合同的形式，明确双方的权利、责任和义务
【答案】：C
6.大学生正处于认知发展的（）。
A.高峰期
B.平稳期
C.下降期
D.高原期
【答案】：A
7.道德是一种特殊的把握世界的形式，它是通过道德原则和规范向人们提供用善和恶来评价、调整人与人之间以及人与自然之间关系的准则和规范。这说明道德的特点是（）。
A.独特的多层次性
B.更大的稳定性
C.特殊的规范性
D.广泛的社会性
【答案】：C
8.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的（）特征所决定的。
A.单纯性
B.多样性
C.差异性
D.迫切性
【答案】：C
9.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的学习活动是（）。
A.知识感知
B.知识巩固
C.知识应用
D.知识理解
【答案】：D
10.教师实现人生价值的根本途径是（）。
A.爱岗敬业
B.教书育人
C.为人师表
D.爱国守法
【答案】：B
11.高校素质教育中,思想道德素质是（）。
A.基本条件
B.核心和关键
C.方向和灵魂
D.基础
【答案】：C
12.在实际工作中，辅导员不可能对某些理论问题有深入的研究，为解答学生的困惑，辅导员可以借助专家的力量来满足学生的需求。辅导员在此扮演的是（）角色。
A.中介
B.组织者
C.解惑者
D.管理者
【答案】：A
13.下列选项中属于狭义教育目的的是（）。
A.家庭教育目的
B.个人的教育目的
C.利益集团教育目的
D.国家教育目的
【答案】：D
14.个体根据一定的道德行为准则评价自己或他人的思想、行为时所产生的内心体验。这种品德心理要素是（）。
A.道德行为
B.道德认识
C.道德意志
D.道德情感
【答案】：D
15.“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。
A.合理化作用
B.退化作用
C.压抑作用
D.投射作用
【答案】：D
16.赵毅在学习过程中，缺少独立性，易受同学的影响，当他的意见和同学们不一致时，往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于(）
A.场独立型
B.场依存型
C.序列型
D.整体型
【答案】：B
17.属于大学教师的一般能力的是（）。
A.语言表达能力
B.管理能力
C.学术能力
D.想象能力
【答案】：D
18.[]师者，所以传道、授业、解惑也，这句话出自（）
A.苏轼
B.韩愈
C.欧阳修
D.柳宗元
【答案】：B
19.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，好孩子的道德取向属于（）
A.习俗水平
B.道德水平
C.前习俗水平
D.后习俗水平
【答案】：A
20.就现代教育而言，说服教育的主导方式应该是（）。
A.指导-内省式
B.过程-体验式
C.沟通-对话式
D.践履-训练式
【答案】：C
21.心理学家认为，研究遗传因素的最好的办法是（）。
A.追踪研究
B.代际研究
C.双生子研究
D.家庭比较研究
【答案】：C
22.关于教师道德行为的目的的论述错误的是（）。
A.行为的目的是行为的具体原因，没有目的就没有行为
B.教师道德行为的目的指行为本身的目