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文件名称:2025内蒙古农业大学教师招聘考试试题.docx
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更新时间:2025-06-19
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2025内蒙古农业大学教师招聘考试试题

(满分100分时间120分钟)

姓名:________________准考证号:_______________

一、单选题

1.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性,最为重要的是()

A.增强学生参与意识

B.培养学生问题意识

C.确保学生主体地位

D.引导学生研究学习

【答案】:C

2.教师在教育教学活动中对学生各种表现,特别是对意外情况和偶发事件,能够及时作出灵敏的反应,并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的()

A.教学效能感

B.教育机智

C.教学反思

D.教学监控能力

【答案】:B

3.教师改变、控制学生心理和行为的影响力,叫做()。

A.教师人格

B.教师角色

C.教师威信

D.教师角色期望

【答案】:C

4.大学生在遇到困难与挫折时,往往因为只考虑眼前,很难全面、长远、多角度看待问题,从而容易悲观失望,难以自拔,这反映了其情绪情感的()。

A.波动性

B.强烈性

C.狭隘性

D.敏感性

【答案】:C

5.高等教育的负向功能的基本特征不包括()。

A.延迟性

B.可减低性

C.难以消除性

D.自由性

【答案】:D

6.大学生情绪情感具有明显的波动性,这种波动性与大学生的哪些发展因素有关?()

A.心理、生理、学业

B.生理、心理、社会性

C.生理、学业、品德

D.身体、心理、学业

【答案】:B

7.高等教育办学体制主要涉及()。

A.高等教育的程度结构

B.高等教育的层次结构

C.高等教育规模和质量

D.谁来办学、为谁办学和怎么办学

【答案】:D

8.对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是()。

A.经验性知识

B.条件性知识

C.实践性知识

D.本体性知识

【答案】:C

9.托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。”这意味着教师要()。

A.关心学生、了解学生

B.严格要求学生,对学生一视同仁

C.把教学工作与热爱学生结合起来

D.尊重学生、信任学生

【答案】:D

10.高等教育评价是根据高等教育目标和标准对高等教育工作作出()并改进工作的过程。

A.主观判断

B.价值判断

C.客观判断

D.事实判断

【答案】:B

11.家庭经济困难学生考入大学,可通过学校的什么渠道按时报到。()。

A.奖助学金

B.助学贷款

C.绿色通道

D.学费减免

【答案】:C

12.大学生心理咨询的主要内容包括()

A.精神疾病与发展咨询

B.择业与发展咨询

C.心理健康与发展咨询

D.学业与发展咨询

【答案】:BCD

13.根据思维在解决问题时的途径方向划分,思维可以分为辐合思维和()。

A.常规思维

B.创造性思维

C.发散思维

D.抽象思维

【答案】:C

14.新课程特别强调引导学生建立哪种新的学习方式()。

A.自主学习、探究学习和合作学习

B.合作学习、接受学习和体验学习

C.探究学习、实践研究和反复巩固学习

D.自主学习、小组学习和班级学习

【答案】:A

15.“科学知识要经受检测与批判,绝不轻信盲从。”以上描述属于下列哪一种科学规范()。

A.无偏见性

B.有条理的怀疑精神

C.公有主义

D.普遍主义

【答案】:B

16.下列心理学家属于人本主义心理学流派的是()。

A.罗杰斯

B.魏特海默

C.弗洛伊德

D.斯金纳

【答案】:A

17.个体社会自我的获得一般是在()。

A.2~3岁

B.2岁左右

C.3岁以后

D.1岁左右

【答案】:C

18.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中,服从与惩罚取向阶段属于()。

A.习俗水平

B.后习俗水平

C.权威水平

D.前习俗水平

【答案】:D

19.教师道德他律,则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的()。

A.约束功能

B.制导功能

C.调节功能

D.导向功能

【答案】:B

20.当一个人对自己的行为结果进行归因时,如果把失败归因于不努力,这时产生的情感体验是()。

A.激动

B.气愤

C.惊讶

D.羞愧

【答案】:D

21.在性格结构中具有核心意义的是()。

A.性格的态度特征

B.性格的意志特征

C.性格的情绪特征

D.性格的理智特征

【答案】:A

22.爱国主义情感属于()的道德情感。

A.想像的

B.伦理的

C.直觉的

D.行为的

【答案】:B

23.学习动机和学习效果之间呈()。

A.倒V型曲线关系

B.线性关系

C.U型曲线关系

D.倒U型曲线关系

【答案】:D

24.只需要再现性思维,再现以前已经产生的反应