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文件名称:2025内蒙古民族幼儿师范高等专科学校教师招聘考试试题.docx
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更新时间:2025-06-19
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2025内蒙古民族幼儿师范高等专科学校教师招聘考试试题

(满分100分时间120分钟)

姓名:________________准考证号:_______________

一、单选题

1.大学生的人际交往较少带有功利性,主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。这说明大学生的人际交往具有的特点是()。

A.交往心理的差异性

B.交往目的的单纯性

C.交往动机的迫切性

D.交往内容的多样性

【答案】:B

2.“教师是人类灵魂的工程师”,主要凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待()。

A.崇高的职业道德

B.先进的教育理念

C.独特的人格魅力

D.渊博的专业知识

【答案】:C

3.当一个教师经常关注“学生能否听我的?”“领导同事如何看我?”等问题时,说明这个教师处于的专业发展阶段是()。

A.关注学生阶段

B.关注生存阶段

C.关注情境阶段

D.关注自我感受阶段

【答案】:B

4.人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”,把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”,这实质上是()。

A.对教师道德行为的高度肯定

B.对教师道德品质的高度赞美

C.对教师个人的高度肯定

D.对教师职业的高度肯定

【答案】:B

5.大学生虽然能用理智约束冲动,但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现,忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是()。

A.强烈性与敏感性并存

B.稳定性与波动性并存

C.丰富性与狭隘性并存

D.外显性与内隐性并存

【答案】:B

6.依据不同的划分标准,高等教育研究可以分为不同的类型。按照研究成果的性质和功用划分,高等教育研究可以分为()、应用研究和开发研究。

A.基础研究

B.微观研究

C.定量研究

D.宏观研究

【答案】:A

7.更加强调通识性学习,并以高深学问学习为载体的高等学校课程类型是()。

A.专业基础课程

B.学科基础课程

C.本科课程

D.研究生课程

【答案】:C

8.教师的下列做法中,与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是()。

A.教师在课堂上适当压缩讲授时间,增加学生研讨和自我学习的时间

B.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标,在课堂上“一讲到底”,学生始终扮演着“静听者”的角色

C.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动,增加学生的话语机会

D.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问

【答案】:B

9.教师在履行教育义务的活动中,最主要、最基本的道德责任是()。

A.教书育人

B.爱岗敬业

C.依法执教

D.团结协作

【答案】:A

10.高等学校的学科制度首先是以()为宗旨的制度安排。

A.建设学术、生产系统性高深知识

B.整合高深知识

C.组织教学形式

D.制定教学制度

【答案】:A

11.取消考试资格是教育行政处罚中的()。

A.财产罚

B.人身罚

C.申诫罚

D.能力罚

【答案】:D

12.高等教育推动社会发展的基本途径不包括()。

A.直接服务社会

B.从事科学研究,创新科技成果

C.传承、创新文化,培养跨文化的人才

D.培养各类高级人才

【答案】:C

13.高等学校课程理解存在多种视角。迈克尔?W.阿普尔认为,只有通过霸权、意识形态和选择性传统的概念对课程进行分析,才能真正理解课程。这种视角的大学课程被看作为一种()。

A.文化

B.经济

C.政治

D.制度

【答案】:C

14.师德的灵魂是()。

A.关爱学生

B.提高修养

C.提高业务水平

D.加强反思

【答案】:A

15.高等学校学术管理的主体是()。

A.学者和学科

B.教师和学科

C.校长和学科

D.教授和专家

【答案】:A

16.在学校安全工作方面,必须树立的正确理念有()①隐患险于明火②预防胜于救助③生命高于一切④责任重于泰山

A.①②③④

B.②③④

C.②③

D.①②

【答案】:A

17.在影响人的身心发展的诸因素中,教育,尤其是学校教育在人的身心发展中起()。

A.基础作用

B.主导作用

C.决定作用

D.动力作用

【答案】:B

18.小丽在学习时为了记住数字、年代等枯燥无味的知识,常对其赋予意义从而使记忆更容易。小丽使用的学习策略是()。

A.记忆术

B.组块化

C.调节策略

D.联想

【答案】:A

19.在中国传统文化中占主导地位、影响比较深广的是()。

A.义利并重观

B.以上都不是

C.重义轻利观

D.重利轻义观

【答案】:C

20.()是指某一时刻或某段时间内相对稳定的心理活动背景,包括意识、注意、情绪等。

A.心理状态系统

B.心理特征系统

C.人格动力系统