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文件名称:2025内蒙古民族大学教师招聘考试试题.docx
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更新时间:2025-06-19
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2025内蒙古民族大学教师招聘考试试题

(满分100分时间120分钟)

姓名:________________准考证号:_______________

一、单选题

1.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为,而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的()

A.辐射性

B.独特性

C.累积性

D.全局性

【答案】:C

2.大学教师的()能力具有加速器或催化剂的功能,合理使用可以收到1+1>2的功效

A.研究能力

B.教学能力

C.沟通能力

D.组织管理能力

【答案】:D

3.大学校园文化形成与发展的首要影响因素是()

A.新闻媒体的宣传与大众印象

B.学校的宣传与舆论引导

C.社会文化的渗透与制约

D.学校的领导与管理活动

【答案】:D

4.大学生在人际交往过程中,在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同,这是由大学生人际交往心理的()特征所决定的。

A.多样性

B.单纯性

C.迫切性

D.差异性

【答案】:D

5.从教师个体职业道德形成的角度看,教师的职业道德首先会受到()。

A.教育对象的影响

B.社会生活和群体的影响

C.教育法规的影响

D.教育原则的影响

【答案】:B

6.下列选项中,不属于高校教师成长与发展外部途径的是()。

A.职中训练

B.微格教学

C.岗前培训

D.团队合作

【答案】:B

7.教师职业道德在全社会道德体系中处于()和主干地位。

A.重要

B.首要

C.核心

D.主导

【答案】:C

8.不利于大学生身心健康发展的恋爱观是()。

A.摆正爱情与学习的关系

B.树立爱情责任感

C.通过恋爱改变自己的生活

D.追求志同道合的爱情

【答案】:C

9.以系统和连贯的形式,按章节、课题和条目叙述某一学科的主要内容的教学指导文件是()。

A.高校教学计划

B.高校校训

C.高校教学大纲

D.教育治理

【答案】:C

10.高等学校教师专业素养的基本要素是()。

A.专业信仰

B.专业知识

C.专业人格

D.专业精神

【答案】:B

11.我国教育工作的总方向是()。

A.培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人

B.必须与生产劳动相结合

C.教育必须为社会主义现代化建设服务

D.教育必须面向现代化、面向世界、面向未来

【答案】:C

12.“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛由共青团中央、中国科协、全国学联主办,每()举办一届

A.一年

B.三年

C.二年

D.四年

【答案】:C

13.下列选项不属于大学生人际交往特点的是()。

A.封闭性

B.主动性

C.自觉性

D.迫切性

【答案】:A

14.某大学生将自己的学习失利归之为内在、稳定、不可控的因素,这种因素是()。

A.难度

B.运气

C.能力

D.努力

【答案】:C

15.由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同,因而要求教师在教学上遵循什么样的原则?()

A.理论联系实际

B.直观性

C.科学性与思想性结合

D.因材施教

【答案】:D

16.奥尔波特把个人特质按其对人格不同的影响和作用,区分为三个层次:首要特质、()和次要特质。

A.基本特质

B.边缘特质

C.中心特质

D.重要特质

【答案】:C

17.高校德育方法很多,示范法是很重要的一种方法。能体现这种方法的是()。

A.言者无罪,闻者足戒

B.桃李不言,下自成蹊

C.有则改之,无则加勉

D.惩前毖后,治病救人

【答案】:B

18.提出自我同一性危机的心理学家是()。

A.荣格

B.埃里克森

C.弗洛伊德

D.霍妮

【答案】:B

19.陈述性知识一般以()形式在头脑中贮存和表征。

A.表象

B.命题和命题网络

C.以上三者

D.动作

【答案】:B

20.能对不良情绪进行自我调适,用理智约束冲动,情绪的自我调控能力在不断提升,这是大学生情绪情感的()特征。

A.稳定性

B.外显性

C.丰富性

D.强烈性

【答案】:A

21.[]孔夫子所说的的“其身正,不令而行;其身不正,虽令不止”,从教师的角度来说可以理解为()

A.教师自己以身作则,其一言一行都会对学生产生巨大的影响

B.自己做好了,不要教育学生,学生自然会学好

C.对学生下命令一定要正确

D.走路身体一定要端正

【答案】:A

22.[]从教师个体职业良心形成的角度看,教师的职业良心首先会受到()

A.教育原则的影响

B.教育法规的影响

C.教育对象的影响

D.社会生活和群体的影响

【答案】:D

23.我国2016年开展的第四轮学科评估是从师资队伍与资源、人才培养质量、科学