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文件名称:2025内江职业技术学院教师招聘考试试题.docx
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更新时间:2025-06-19
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2025内江职业技术学院教师招聘考试试题

(满分100分时间120分钟)

姓名:________________准考证号:_______________

一、单选题

1.大学生对个人未来的社会角色、社会义务、社会归属等方面的思考属于()。

A.以自我的社会价值为中心的探究

B.以社交活动为中心的自我探究

C.以个人未来的前途与发展为中心的自我探索

D.以学习成才为中心的自我探究

【答案】:C

2.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是()。

A.职业道德规范

B.职业道德评价

C.职业道德修养

D.职业道德原则

【答案】:D

3.教师在()、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者,都可以获得奖励。

A.教育教学

B.为人师表

C.出国深造

D.爱国守法

【答案】:A

4.学历证书主要反映一个人()的程度。

A.受教育

B.科研

C.学术

D.受教育和学术

【答案】:A

5.大学生的人际交往较少带有功利性,主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。这说明大学生的人际交往具有的特点是()。

A.交往目的的单纯性

B.交往动机的迫切性

C.交往心理的差异性

D.交往内容的多样性

【答案】:A

6.当教师非常关注自己的生存适应性时,此教师处于成长过程中的()阶段。

A.关注情境

B.关注发展

C.关注学生

D.关注生存

【答案】:D

7.“师也者,教之以事而喻诸德者也。”这句话体现了教师职业道德要求的()特点。

A.双重性

B.针对性

C.全面性

D.典范性

【答案】:A

8.高等教育的不当发展具有阻碍社会进步和个体发展的作用,这属于高等教育的()。

A.正常功能

B.负向功能

C.隐性功能

D.显性功能

【答案】:B

9.教师职业道德的评价方式主要是社会舆论、内心信念和()。

A.他人期望

B.传统习惯

C.个体认知

D.教育评估

【答案】:B

10.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重,这是大学生性格的()特征。

A.态度

B.意志

C.理智

D.情绪

【答案】:D

11.按照心理学的观点,大部分心理问题来源于()。

A.社会环境

B.自身的内部冲突

C.家庭内部

D.人际关系的处理

【答案】:B

12.在入学前户籍所在地应征入伍的高校应届毕业生应于()前将户籍迁回入学前户籍地。

A.6月30日

B.7月30日

C.7月15日

D.7月20日

【答案】:B

13.在社会不同发展阶段,教师道德除了反映一般规律的共同要求外,也有一个逐步提高的过程,这反映了()。

A.道德的理想性

B.道德的超前性

C.教师道德的社会性

D.教师道德的层次性

【答案】:D

14.学位与研究生教育自主创新的三个层面分别是()。

A.重大原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新

B.技术创新、原始创新和引进借鉴再创新

C.理论创新、内容创新和方法创新

D.观点创新、技术创新和借鉴创新

【答案】:A

15.以下哪种属于程序性知识()。

A.产品的使用说明书

B.关于袋鼠的定义

C.名人的自传

D.某明星的个人档案

【答案】:A

16.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是()

A.实际锻炼法

B.榜样示范法

C.指导自我教育法

D.陶冶教育法

【答案】:D

17.衡量学生思想道德水平高低的根本标志是()。

A.道德意志

B.道德情感

C.道德行为

D.道德认识

【答案】:C

18.在完成高级中等教育基础上实施的教育是()。

A.大学教育

B.高等教育

C.成人教育

D.职业教育

【答案】:B

19.学校开展心理健康教育应该把科学教育与学生的主动参与真正结合在一起,充分调动学生的积极性和主动性,这体现的是心理健康教育的()。

A.全体性原则

B.预防、调治和发展相结合的原则

C.差异性原则

D.主体性原则

【答案】:D

20.教育职业与其他职业相比较,最根本的特点在于它是以()为对象的。

A.知识

B.社会

C.文化

D.人

【答案】:D

21.学习动机对学习的作用,类似于()。

A.催化剂

B.调节剂

C.稳定剂

D.凝固剂

【答案】:A

22.1966年,联合国教科文组织和世界劳工组织发表了一份划时代的文献,该文献指出教育工作应被视为一种专业,这份文件是()

A.《关于教师地位的建议》

B.《给教师的建议》

C.《教育:财富蕴藏其中》

D.《教师职业生涯周期》

【答案】:A

23.关于国家层次的培养目标,表述不